Els alumnes catalans punxen en les matèries cientificotecnològiques

Els alumnes catalans tornen a punxar en les assignatures cientificotecnològiques. Els últims resultats de les proves de competències bàsiques de sisè de primària i quart d'ESO presenten una millora significativa en llengua anglesa però els estudiants no remunten en l'àrea científica, que té examen propi a quart d'ESO per segon any consecutiu. Segons les dades del Departament d'Ensenyament, els alumnes de secundària van treure una puntuació de 65,9 sobre 100 en competències cientificotecnològiques, una nota que és 1,3 punts inferior a la de l'any passat i està lluny encara de les xifres que el Departament considera adequades (70 punts en totes les competències). El president del Consell Superior d'Avaluació del Sistema Educatiu, Joan Mateo, ha alertat, a més, que s'està reduint l'interès dels estudiants en aquestes disciplines.

"La conclusió és que es consoliden els resultats obtinguts any rere any", assenyala Mateo. A sisè de primària, totes les matèries (català, castellà, anglès i matemàtiques) tenen una mitjana superior als 70 punts recomanats pel Departament. Els alumnes estan més ben posicionats en català (75,8) que en castellà (73,4) i, pel que fa a l'any passat, milloren més de sis punts en anglès (79,9). En matemàtiques es mantenen estables amb 77,6 punts. "En els centres va calant la importància de l'anglès i es nota el canvi metodològic", ha valorat Mateo.

En les proves de competències de quart d'ESO, l'anglès també millora tres punts pel que fa al curs passat (74,1) i en les altres dues llengües passa el contrari que a primària: els alumnes tenen més bons resultats en castellà (77,2) que en català (74,6). Matemàtiques supera la barrera psicològica dels 70 punts per primera vegada (70,2) i en competències cientoficotecnològiques, no només no arriben al nivell requerit per Ensenyament, sinó que baixen 1,3 punts respecte a l'any passat.

La punxada en competències cientificotecnològiques també es detecta en els resultats més baixos. Seguint les recomanacions europees, el Departament considera que la xifra d'alumnes que no superen les competències ha de ser inferior al 15% en totes les matèries examinades i, segons les dades de l'última avaluació, Ensenyament aconsegueix aquest objectiu en totes les competències, excepte les cientificotecnològiques. En aquestes disciplines, el 15,5% dels estudiants no van aconseguir adquirir les competències requerides. 

"És una preocupació de govern perquè veiem que cada vegada hi ha  menys interès per les matèries cientificotecnològiques. Aquest curs va haver-hi un 7% d'alumnes que van escollir totes les matèries científiques [biologia i geologia, física i química, tecnologia...]", ha lamentat Mateo. El Departament ha engegat el projecte Stemcat per potenciar l'interès dels nens, des d'infantil i primària, per aquestes competències. "No ens plantegem modificar l'obligatorietat de cap assignatura. És una qüestió de persuasió, no d'obligació", ha puntualitzat el secretari de Polítiques Educatives, Antoni Llobet.

Novetats del proper curs

Les proves de competències bàsiques de l'any que ve tindran diverses novetats pel que fa a les d'aquest curs. Per començar, el dictat desapareixerà de les proves de català i castellà i s'introduirà la comprensió oral a través d'un àudio.

A primària també es farà una prova de coneixement del medi natural, "per introduir sensors per veure l'interès en aquestes matèries", ha agregat Mateo.

Per millorar la comprensió lectora en l'examen de català i castellà de quart d'ESO, el model d'examen canviarà i, en comptes de llegir un text i contestar a unes preguntes, Ensenyament vol que desenvolupin més "la comprensió crítica" a través de dos textos sobre el mateix tema que els xavals hauran de confrontar.