La FAD premia el trabajo de prevención de la violencia en un colegio público de las Tres Mil Viviendas de Sevilla

"Nuestro proyecto es uno de transformación de la escuela para la superación de desigualdades y la educación de calidad", reza la presentación de la actividad que la Fundación de Ayuda contra la Drogadicción ha destacado esta mañana con el premio Acción Magistral. Los 24 profesores del Colegio Público de Educación Infantil y Primaria Andalucía (CEIP, para niños de 0 a 12 años) han llevado a cabo un proyecto para mejorar el rendimiento escolar de sus alumnos, luchar contra el absentismo y dotarles de instrumentos y valores para el diálogo y el desarrollo de la identidad cultural de la etnia gitana, que supone entre un 80% y un 90% del alumnado.

En estrecha colaboración con las asociaciones locales que trabajan en el barrio de las Tres Mil Viviendas, una zona de exclusión en Sevilla, el claustro implicó a los 264 alumnos y a sus padres en el proyecto. Entre otras cosas, organizaron carteleras con cuentos, tertulias literarias dialógicas en todos los ámbitos del colegio, una biblioteca de patio, una biblioteca tutorizada, el periódico escolar Nevipens Andalucía (nevipens significa noticias en caló) o talleres de edición de libros. De hecho, los alumnos han completado un libro de aventuras.

Comisiones de Sueños

El jurado ha destacado la creación de las Comisiones de Sueños, en las que cualquier miembro de la comunidad escolar (alumnos, padres o profesores) puede exponer sus sueños y anhelos para que los demás se movilicen en la tarea de materializarlos. El centro creó también la Comisión de Convivencia, destinada a favorecer el funcionamiento de las asambleas de aula y los delegados y al trabajo cooperativo en el aula.

Como resultado, lograron que el absentismos se redujera en un 40%, ha mejorado sensiblemente el clima en el centro y la comunidad escolar se ha mostrado muy satisfecha. La colaboración con otras entidades del barrio se ha estrechado e incluso se ha abierto la biblioteca del centro al público durante un par de horas fuera del horario escolar.

Los profesores del CEIP Andalucía asumieron como principios favorecer la participación de toda la comunidad y el progreso permanente del centro. El proyecto comenzó en 2006. "Lo fundamental es conseguir que todos y todas desarrollen al máximo sus capacidades de aprendizaje sin que las condiciones sociales externas condicionen la desigualdad de resultados educativos", afirman los profesores en la descripción del proyecto.

El premio, dotado con 9.000 euros para el centro y otros 9.000 más para los profesores ha seleccionado el proyecto de entre 216 candidaturas recibidas y ha hecho cuatro menciones especiales a otros tres centros de Sigüenza, Cádiz, San Martín de la Vega (Madrid), por proyectos destinados a prevenir la violencia de género en el aula, a mejorar la convivencia y a favorecer la integración de los alumnos inmigrantes en el aula. La reina Sofía hará entrega del premio esta tarde.