¡Mi hijo se queda sin colonias!

"Hace años les quitaron las colonias y ahora les quitan las excursiones", explica este padre del CEIP Els Llorers, de Barcelona. Este curso las tres salidas programadas se harán de 9.00 a 13.00 horas. "Es indignante que tengan que pagar los más débiles, que son los niños. ¿Cómo le explicas a tu hijo que ya no se irán un día entero de excursión?", dice. "Nos podrían consultar a los padres, que nunca tenemos ni voz ni voto en las decisiones que toman", continúa. "Creo que los profesores tienen unas condiciones de trabajo muy buenas, pero siempre piden más. A mí me han quitado el 5% del sueldo y me aguanto".

"Las colonias tienen un gran valor educativo. Favorecen la convivencia, la autonomía personal y el descubrimiento del medio natural. En cualquier debate sobre la educación ha de prevalecer el interés del niño, por encima de cualquier otra consideración", asegura la directora general de la Fundació Catalana de l'Esplai, una de las mayores entidades del sector. "Hay una buena parte de los equipos docentes que lo entienden así e irán de colonias con los chicos. Llamamos a los sindicatos a que piensen en medidas alternativas, en sus legítimos intereses, pero sin perjudicar a los alumnos".

"USTEC·STE lleva tiempo denunciando la actitud del consejero Maragall, que ha generado decepción e indignación entre el profesorado, a partir de sus imposiciones e intransigencias; entre ellas, el nuevo calendario y la supresión de la jornada intensiva", dice la protavoz del sindicato USTEC. "El menosprecio y la falta de valoración del trabajo que realizan los docentes por parte del Departamento de Educación es el responsable de la situación actual. Es urgente que el señor Maragall ponga fin a este desaguisado, que se recupere la jornada intensiva, se aumenten plantillas y se escuche al profesorado".

"Son solo dos semanas en todo el año. En vez de salir a las 15.00 horas, los profesores saldrán a las 16.30. No entiendo esta protesta, que al final solo fastidia a los niños", explica Ruth Roca, madre de una niña que acude al CEIP Els Llorers. "Cada vez estamos peor. Nos quitaron las colonias y nos aguantamos. Ahora quieren hacer excursiones de medio día. ¿Adónde los van a llevar, al parque de la esquina?", se pregunta. "También me parece mal que no nos den opción a elegir. Bien que nos cobran una cuota para las salidas y la media hora de ludoteca de la niña porque no nos da tiempo de ir a recogerla a las 16.30", dice.

"Las colonias y las excursiones, fruto del compromiso colectivo y voluntario del profesorado, han creado en Cataluña un sector que emplea a miles de personas. Ahora se están perdiendo. CC OO quiere mantener las salidas y los empleos, y por eso exige al Gobierno que regule el ocio educativo, ayude a las familias en los gastos, contrate 2.000 docentes que faltan y mejore las condiciones laborales. Alguien tiene que darle las gracias al profesorado que regala a Cataluña, desde hace 30 años, una joya pedagógica y un yacimiento de empleo", dice la secretaria general de Enseñanza de CC OO.

"Los maestros deben levantar el boicot a las colonias. Son un elemento educativo de primer orden. Eso es lo primero que habría que hacer. Lo segundo es hacer un pacto para realzar su valor y que esto no vuelva ocurrir", dice Víctor Baroja, gerente de la patronal del sector Acellec, mayoritaria en el sector del ocio educativo y sociocultural. "Es cierto que a veces el trabajo de los maestros en este campo no ha sido bien reconocido. Pero las colonias y salidas están en los proyectos educativos de los centros, aunque no estén en el currículo. Por eso, los padres afectados se preguntan por qué no se hacen".