Miles de alumnos celebran el día de las matemáticas a través de obras de arte

Día escolar de las matemáticas. Este año muchos colegios han podido reflexionar acerca de la mucha belleza matemática que hay en las obras de arte. La propuesta para los profesores era que se acercaran a un cuadro en un museo, a un palacio de su ciudad, a un singular edificio de un pueblo, a una estatua, y vieran con sus alumnos la matemática que encierran. Este día se celebró el viernes pasado y tuvo un acto central en la Universidad Complutense, donde los matemáticos Francisco Martín Casalderrey y Capi Corrales Rodrigáñez ofrecieron una conferencia titulada Arte y Matemáticas: mirada, pensamiento, reflexión y reflejo. Un juego de palabras para introducir un estudio matemático sobre La Venus del espejo, de Velázquez. ¿A quién está mirando la mujer del cuadro? "Al pintor, puesto que vemos su cara en el espejo", explicó Martín Casalderrey. "Es fácil, basta un simple análisis geométrico". También demostró algo parecido con el Retrato de Gaston de Foix, de Savoldo. "Tiene que ser un autorretrato".

Su compañera, Capi Corrales Rodrigáñez, empleó su disertación a desentrañar el espacio en el que se desenvuelven las meninas de Velázquez y el que emplea Picasso en las suyas. Espacio caja frente a Espacio red. Líneas matemáticas, en definitiva.

A esta conferencia, que se pudo seguir por Internet, se conectaron unos 80 colegios, "quizá los que no organizaron nada especial para este día". En otros muchos (repartieron unos 14.000 folletos con la actividad propuesta para este año) los profesores de matemáticas y los de arte, han podido este año mostrar a sus alumnos la intensa relación entre ambas disciplinas. "Se trataba de mirar la belleza del arte con ojos matemáticos", dice Martín Casalderrey.

La Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas ya está pensando en el 12 de mayo del año que viene, "que se dedicará a las matemáticas y la paz".