Las enseñanzas artísticas favorecen una educación integral

Se cree erróneamente que la Música y la Plástica no sirven para generar conocimientos que vayan a servir en el futuro a los alumnos -como lo hacen las Matemáticas y la Lengua- y por eso no se les tiene en cuenta. Ésta es la principal explicación que dan los profesores de estas dos asignaturas artísticas al hecho de que con las sucesivas reformas educativas estas materias estén cediendo terreno en beneficio de otras. "¿Pero cómo puede ser que en una sociedad donde la imagen y la música son tan esenciales pueda plantearse la desaparición de asignaturas como éstas?", se pregunta la profesora titular del área de didáctica de la expresión plástica en la Facultad de Bellas Artes de la Complutense, María Acaso.

En esto coincide Alicia Rodríguez, profesora de Música en secundaria en Ávila y vicepresidenta de la Confederación de Asociaciones de Educación Musical: "Algo tan presente como la música en la sociedad actual habría que mantenerlo dentro de la formación de los chavales. Estamos inmersos en una sociedad cada vez más audiovisual, que necesita conocer los mensajes musicales que recibe".

María Acaso asegura que la "marginación" de estas asignaturas artísticas se debe a una cuestión política. "Ahora mismo la imagen es el principal vehículo de conocimiento en la sociedad actual y a los gobernantes no les interesa que los ciudadanos sepan analizar imágenes, sólo pretenden que se las traguen", señala Acaso.

Ignorancia de los políticos

Desde Aragón, la catedrática de Música en secundaria Charo Royo asegura que los políticos "ignoran" el trabajo que realizan. "Ellos, seguramente por la edad que tienen, no aprendieron música en el colegio. Y nunca han evaluado nuestra labor docente. No saben realmente lo que los alumnos conocen de estas asignaturas, por eso nos quieren quitar de un plumazo", señala Charo Royo.

Alicia Rodríguez insiste en que el ministerio debería tratar de entender la importancia que tienen las enseñanzas artísticas en "esa educación integral con la que todos se llenan la boca". "La aportación de la música al área de las matemáticas y del lenguaje está comprobada. Contribuyen a mejorar el lenguaje, la sensibilidad, la concentración, la socialización... Cuando se hace música con los chicos en clase es una de las formas más importantes de impartir educación integral: estás trabajando con ellos valores como la tolerancia, el respeto al grupo, la psicomotricidad, la expresión corporal, vocal e instrumental".