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Dos de cada diez alumnos de secundaria quieren estudiar formación profesional

Dos de cada diez alumnos de secundaria y bachillerato de centros públicos de la región quieren estudiar formación profesional. Éste es uno de los datos de un informe sobre preferencias académicas y profesionales de los estudiantes realizado por la Universidad Pontificia de Comillas por encargo de la Consejería de Educación. En él se han evaluado las respuestas de 3.753 alumnos de cuarto de secundaria y de 2.877 de segundo de bachillerato matriculados en 33 institutos públicos.

Vicente Hernández, doctor en Pedagogía y director de este estudio financiado por la Obra Social de Caja de Madrid, destaca que la formación profesional "tiene cada vez más valor para los estudiantes". Aunque matiza que, por ahora, la demanda de este tipo de estudios "está por debajo de la media europea".

"Todavía se piensa que los ciclos formativos de grado medio y superior son la salida de los estudiantes con peor rendimiento, algo totalmente falso, porque el alumno con problemas de aprendizaje en la secundaria también fracasa en la FP", asegura este profesor de Comillas. Entre los alumnos de secundaria con peor rendimiento académico, el 30% quiere matricularse en FP de grado medio y sólo un 10% prevé estudiar bachillerato. Y entre los que mejores notas sacan únicamente un 14% quiere acceder a la FP, mientras el 37% se propone acceder al bachillerato.

También tienden más a cursar ciclos de FP los escolares de niveles socioeconómicos más bajos. Así, sólo un 16% de los alumnos de bachillerato de altos ingresos quiere estudiar ciclos formativos de grado superior, cuando entre los de menos recursos los interesados en la FP suponen un 44%.

Observatorio

El reto está, según Hernández, en adaptar la oferta educativa en los ciclos formativos de grado medio (a los que se puede acceder tras finalizar la secundaria) y de grado superior (para los que hace falta ser bachiller) a la demanda del alumnado y a las necesidades del mercado laboral. Para ello se ha creado un observatorio cuyo objetivo es evaluar cada año las demandas de los estudiantes y del mercado laboral.

"La formación profesional ha sido el patito feo del sistema educativo, pero desde hace años existe una voluntad política para poner estos ciclos formativos a la altura de otros países de nuestro entorno. Para lograrlo hay que ganar la batalla del empleo, si los estudios de FP facilitan el acceso al mercado laboral acabarán interesando a todo el mundo", añade este profesor.

Los ciclos de grado medio que tienen más tirón son los de instalaciones electrotécnicas, gestión administrativa, estética, electromecánica de vehículos y cuidados auxiliares de enfermería. En grado superior, los que más interesan son los de administración y finanzas, administración de sistemas informáticos, sistemas de telecomunicación e informáticos, imagen y educación infantil.

* Este artículo apareció en la edición impresa del Jueves, 5 de febrero de 2004