Amnistía Internacional critica la escasa formación del profesorado en derechos humanos

Amnistía Internacional ha denunciado que la formación de los profesionales de la enseñanza en España "no contempla como correspondería la educación en derechos humanos". El informe Educación en derechos humanos: asignatura suspensa recoge los resultados de las encuestas realizadas a profesores y alumnos de 20 universidades, así como el estudio de los planes curriculares de los dos últimos años en las facultades de Pedagogía y escuelas universitarias de Magisterio.

Según el informe, la educación en derechos humanos no figura como asignatura en los planes de estudio, aunque sí existen asignaturas que pueden estar relacionadas con aspectos específicos en este campo, pero la mayor parte son de carácter optativo y no están implementadas en todos los centros académicos. Amnistía señala que los profesores de las facultades de Pedagogía y Ciencias de la Educación y las escuelas de Magisterio creen que el alumnado no sale preparado para educar en derechos humanos y, por eso, apoyan la creación de asignaturas en este sentido.

El informe denuncia que, tanto desde el Estado como desde las comunidades autónomas, no se han cumplido las recomendaciones del Decenio de las Naciones Unidas para la Educación en la Esfera de los Derechos Humanos. De ahí que recomiende la elaboración de un plan de acción estatal o de las comunidades con una adecuada dotación de recursos.