Los alumnos de la UPV quieren más diálogo con sus profesores en clase

De los resultados del sondeo se desprende que el alumnado es más benevolente con el profesorado que a la inversa. De hecho, los docentes no suspenden en ninguna de las siete cuestiones por las que los universitarios han sido preguntados y en todos los casos la nota es, al menos, un bien.

El profesorado cosecha la peor nota en el capítulo de 'interacción con el alumnado'. Los resultados indican que los universitarios querrían que sus profesores les animaran más a participar en el aula, que dialogaran con ellos sobre la marcha de las clases, que su opinión fuera tenida en cuenta a la hora de decidir las cuestiones docentes y que pusieran mayor empeño en interesar a los alumnos en la asignatura.

La UPV da a sus alumnos, siempre y cuando su centro se incorpore a esta evaluación voluntaria, la oportunidad de evaluar a los profesores desde 1998. Los resultados de la consulta realizada el curso pasado -se recogieron más de 200.000 encuestas entre alumnos que habitualmente van a clase sobre unos 2.800 docentes distribuidas por asignaturas y grupos- han sido publicados en el último número de la revista Campusa, que cada mes edita la propia universidad pública vasca.

La Unidad de Evaluación, que depende del Vicerrectorado de Innovación e Infraestructura, es la encargada de realizar estos sondeos, que nacieron con el propósito de mostrar a los docentes los puntos fuertes y los débiles de su labor en el aula y, de esa manera, estimular la mejora de su actividad profesional.

Cada uno de los profesores evaluados ha recibido un informe individual con las calificaciones que le dan sus alumnos.

Campusa explica que los profesores están, en términos generales, de acuerdo con este proceso de evaluación. Tienen ciertas reticencias, no obstante, ante el hecho de que la opinión estudiantil se valore en la selección y promoción de docentes y que sea uno de los criterios para otorgar los complementos retributivos recién aprobados.