El turismo de calidad y los edificios cerrados

» El turismo de calidad y los edificios cerrados. Aprovechando el puente de Todos los Santos, nos fuimos toda la familia desde Almería a Baeza y Úbeda a visitar estas dos desconocidas y preciosas ciudades en el corazón de Andalucía. Nos alojamos en un edificio renacentista de Úbeda preparado para el alojamiento y con precios muy razonables. Quedamos totalmente impresionados por la limpiezaen general, la conservación de los edificios, bastante mejor que en muchas capitales, e incluso el acceso por carretera a pesar del tráfico del puente. Nos dimos un buen baño de arte renacentista y de historia de España, pero cuando quisimos traer un recuerdo artístico de productos típicos de la tierra, todo estaba cerrado. Lo mismo hay que decir de iglesias y catedrales, que sólo abren en horas de culto. Incluso los edificios públicos, incluyendo la oficina de información y turismo. No creemos que sea así como se desarrolla un turismo de calidad. » 2.500 pesetas por una firma. Quiero comentar algo sobre el artículo publicado el otro día sobre el cobro de 1.500 pesetas y 2.000 pesetas por certificados médicos. Yo, concretamente, he tenido que hacer un aval bancario en el Ayuntamiento de Almería, y por el bastanteo de la firma del banco me han cobrado 2.500 pesetas. Creo que por la firma de un empleado municipal cobrar 2.500 pesetas ya está bastante bien (Rafael López Ortiz, Almería). » El PP y la educación de los andaluces. No comprendo el cinismo del PP que siempre está pidiendo más dinero para la educación de los andaluces cuando ellos mismos se niegan a reconocerlo. ¿Ustedes saben que por cada andaluz que no tenemos reconocidos perdemos 136.000 pesetas por año que podíamos invertir en educación? El PP de Andalucía puede espabilar ya y dejar de hacer falsas promesas. » El fracaso escolar, la huelga y el desprecio por el esfuerzo. Me gustaría pedirle al consejero de Educación que explicara qué principios éticos, teoría educativa o nuevos conceptos sobre la responsabilidad respaldan que los estudiantes no tengan que preparar las materias perdidas si hacen huelga. ¿Significa eso que la consejería apoya también que a partir de ahora los obreros cobren los salarios por los días que no vayan a trabajar por motivos de huelga? Supongo que los sindicatos estarán encantados de apotar esa propuesta. Así, es posible entender desde la causa más justa a la más descabellada. ¿No tendrá que ver tanto fracaso escolar con el desprecio por el esfuerzo? » Chantajeados por los "gorrillas". Hace unos meses el barrio sevillano de El Porvenir era muy tranquilo, pero ahora estamos siendo chantajeados por un grupo de gorrillas que se han adueñado de nuestras calles y nos chantajean con el temor a que nos rompan el coche. Desde hace unas semanas me he negado a darles dinero y ya me han roto los cristales del coche. No sé por qué la policía no hace nada y por qué tenemos que sentirnos amenazados por esta gente, cuando ya pagamos nuestros impuestos de circulación y la cédula del coche. » Las causas de la violencia familiar. Se está en contra, se condena, se reprime, se legisla, pero no se habla claramente de las causas de la violencia en la pareja. La causa es sin duda el modelo de matrimonio y familia que la tiranía franquista impuso. Sus elementos son la ignorancia, las amenazas, los recelos, los chantajes, los perjuicios, supersticiones y todo tipo de intromisiones que impiden la relación madura, libre y autónoma que todos debemos exigir. » Anomalías en un instituto de Motril. El claustro de profesores del Instituto de Enseñanza Secundaria José Martín Recuerda de Motril quiere expresar su protesta por las diversas anomalías que se han producido durante el inicio del presente curso 98/99 en el que nuestro centro entra en el nuevo sistema educativo regulado por la Logse. Estas anomalías son: retraso de varias semanas en el nombramiento de profesores interinos de educación física, matemáticas y griego; errores en la asignación de profesores al centro; carencia en el aula de tecnología del material básico imprescindible para impartir esta asignatura; no existe en el centro ni material ni espacio adecuado para que la orientadora desarrolle su trabajo; no hay aula de música ni profesor especialista que imparta esta asignatura. Exigimos de la Consejería de Educación un mayor esfuerzo de planificación y un incremento de las inversiones en educación que nos aproxime a la media europea. (Ángel Ramírez Medina y 24 profesores más, Motril). » Los GAL y García Montero. En su columna del 14 de noviembre titulada Jueces, el señor García Montero vuelve a hablar sobre el juicio a los GAL. No sé qué clase de obsesión tiene el escritor con el asunto. Los GAL desaparecieron hace 14 años, pero el poeta granadino debería saber que nadie ha sido condenado en España por pertenecer a los GAL. Para ello le recomiendo la lectura de las sentencias habidas al respecto.» : : *: *: *: *: *: *: *: *: