Educación de niños sordos

Desde mis 29 años, siendo sorda profunda y licenciada en Historia, no puedo sino manifestar mi total disconformidad ante los actuales planteamientos educativos de los niños sordos. La realidad es brutal: la mayoría de los sordos al acabar sus estudios de EGB no saben leer ni escribir ni hablar correctamente, llegando a tener conocimientos escasísimos del mundo y de su entorno.Esto demuestra que el recurso a la enseñanza del lenguaje gestual de los niños sordos es, en el fondo, el reconocimiento del fracaso de la integración plena e inmediata de los mismos en escuelas normales. Es urgente que la reeducación auditiva se realice en escuelas especializadas a una edad temprana, en manos de especialistas adecuados, basándose en el aprendizaje del lenguaje oral, voz y labiolectura que permita al sordo hablar, leer los labios y entender a los oyentes, con la única finalidad de integrarle en el mundo de los oyentes normales. Si los medios educativos y de enseñanza no alcanzan el objetivo, sino que lo distorsionan, a estas personas se les reducirá a un gueto, que es exactamente lo contrario del objetivo inicial.-