Miedo escolar

Somos muchos los profesores que día a día luchamos por una enseñanza más humana y tratamos de llegar al niño como amigos, dialogando y coparticipando de la satisfacción que da la superación personal en todos los aspectos de la vida. Los primeros interesados en desterrar el miedo del niño somos nosotros, no sólo de la escuela, sino de todo el entorno que le rodea, y estamos convencidos de. que no es en los colegios donde más y mejor se imparte esta asignatura, ni somos, los que tenemos la suerte de trabajar en la enseñanza, los catedráticos en miedo, sino los primeros en contrarrestar las consecuencias de éste en el niño. La escuela le aporta, en la mayoría de los casos, confianza en sí mismo, y muchas veces el niño se encuentra en ella liberado de miedos y opresiones que encuentra fuera de ella.La forma caricaturesca de tratar el tema en el suplemento semanal del martes 17 de diciembre no muestra el esfuerzo que se está haciendo desde dentro de la enseñanza, a veces en las peores circunstancias, y desde luego no, aporta nada en la línea de superar un problema tan complejo, profundo y delicado como es éste.

El sensacionalismo y la parcialidad no encajan en. un periódico como EL PAÍS, donde la moderación y la objetividad son notas habituales. Los compañeros que se han prestado a este juego no sabemos qué pretenden; lo que sí sabemos es que los claustros de los colegios están abiertos también a los profesores del programa municipal Escuela y Cultura de Móstoles para recibir cualquier aportación que incida en este u otro problema a superar-

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