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Cartas al director
Opinión de un lector sobre una información publicada por el diario o un hecho noticioso. Dirigidas al director del diario y seleccionadas y editadas por el equipo de opinión

Empleos en el papel

Ante la publicación el día 1 de septiembre en diversos medios de comunicación de la creación de 8.800 nuevas plazas para profesores de EGB, BUP y FP para este curso 1983-1984 con referencia al Real Decreto-Ley 4/1983, aparecido en el BOE el día 31 de agosto de 1983, queremos manifestar que:1. La noticia es completamente falsa, porque, a pesar de lo expresado en el BOE sobre "la necesidad de aumentar el número de profesores..." debido a la entrada en funcionamiento de nuevos puestos escolares y que se realizará mediante concurso-oposición, en la Dirección Provincial de Educación y Ciencia de Zaragoza se nos ha manifestado que no hay, en realidad, ni oposiciones ni contratación de nuevo personal.

2. De lo anterior deducimos que es una maniobra publicitaria con el único fin de poder aumentar los presupuestos del MEC sin modificar, en absoluto, la plantilla real actual.

3. Ante hechos como éste y otros similares, denunciamos la facilidad que tiene este Gobierno del cambio en crear nuevos puestos de trabajo en las páginas del BOE y de la Prensa sin que se plasmen en la realidad.

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4. Como prueba de lo anterior, nos remitimos a la última convocatoria de oposiciones, que tuvo lugar en julio de este año, donde la desproporción entre plazas libres y restringidas era aplastante; por ejemplo, en la especialidad de Geografía e Historia hubo 18 plazas libres para 1.600 opositores en paro y 303 plazas restringidas para 290 opositores con trabajo.

5. Desde estas líneas exigimos verdaderos nuevos puestos de trabajo, que a su vez redundarían en

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una mayor calidad de la enseñanza y que paliarían el problema del paro. Esto se puede conseguir con nuevos centros, con la disminución de alumnos por aula, jubilaciones a los 60 años y la ampliación de la cultura a todas las clases sociales, entre otras muchas medidas a tomar. / A. Pérez Marqués. .

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