El Parlamento pedirá la derogación de la ‘ley Wert’ en cuanto se apruebe
PNV y PSE rechazan crear una ponencia para analizar qué pasos dar cuando entre en vigor
El Legislativo vasco reclamará la derogación de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE) “tan pronto sea aprobada por la mayoría absoluta del PP”, prevista para este jueves, y ha respaldado el compromiso de toda la oposición en el Congreso de derogar la ley en cuanto el PP pierda la mayoría absoluta en Madrid. Son dos de las cerca de 200 propuestas de resolución durante el pleno monográfico sobre la futura ley. Entre las iniciativas, destacan sobre todo las de PNV y PSE centradas en denunciar los puntos más polémicos de la ley Wert.Estos dos partidos han pactado respaldar las competencias autonómicas y respaldar el recurso ante el Tribunal Constitucional que el Gobierno autonómico ya ha anunciado.
"Recurrir no significa no aplicar", ha protestado Juanjo Agirrezabala (EH Bildu). Su denuncia ha sido respondida por Leixuri Arrizabalaga (PNV), que ha reprochado a la coalición que en su única propuesta de resolución, de crear una ponencia para establecer cómo se avanzará tras esa aprobación legal, no se recoja la insumisión que EH Bildu reclama y que PNV y PSE rechazan.
Las resoluciones pactadas entre PNV y PSE contemplan el "rechazo" al proyecto legal por suponer una "contrarreforma segregadora e intervencionista", por "devaluar la FP o por el sistema de reválidas que establece. Asimismo la Cámara ha aprobado los textos acordados por ambos partidos que describen la LOMCE como una "recentralización educativa! que genera un "total control del currículo", da un "trato discriminatorio" a las comunidades con lengua propia y "no aporta elementos que sirvan para mejorar el sistema educativo".
EH Bildu solo ha propuesto una iniciativa de crear una ponencia para analizar qué hacer ante la aprobación de la LOMCE, rechazada porque ni PNV ni PSE se han mostrado de acuerdo con la idea. El PP ha incluido propuestas sobre equidad, inglés y nuevas tecnologías, sin hacer mención alguna a la LOMCE y a apoyarla explícitamente.
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