La Plataforma ve "insuficiente" la respuesta oficial al conflicto escolar

Después dos meses de negociación con todos los agentes del sector educativo público integrados en la Plataforma per l'Ensenayment Públic, las reacciones iniciales al documento presentado el lunes por la Secretaría Autonómica de Educación para cerrar el conflicto educativo son más bien de recelo; cuanto no de rechazo, como expresó ayer la Federació Escola Valencia. "Prorrogar 10 años más la aplicación del requisito lingüístico vulnera el derecho de más de 100.000 alumnos de Secundaria que estudian en valenciano", además de que "potencia un sistema monolingüe sin un aumento real del profesorado mínimo exigible".

"Se trata de un documento vacío de contenidos y compromisos que no responde a nuestras exigencias", resumió Gerardo Fernández de Fete-UGT. En general, los tres grandes sindicatos con CC OO y el STEPV coinciden en que la respuesta es "insuficiente" y deja en el aire las cuestiones de fondo que podían dar "un giro a la política educativa", que fue lo que motivó las grandes movilizaciones en las aulas y en las calles durante el primer trimestre de este curso.

Para Albert Sansano del STEPV "el documento continúa manteniendo las políticas del Gobierno popular al defender explícitamente la vigencia de la orden de Educación para la Ciudadanía [pese a los autos del Tribunal Superior de Justicia y del Supremo]". El sindicato rechaza de plano el "nombramiento digital de los inspectores" y la moratoria de 10 años para la catalogación de puestos de trabajo docente en valenciano en los niveles de enseñanzas medias. Aunque formalizará su posición tras oír a todos los claustros de profesores, al igual que CC OO.

Respecto a la moratoria, Miguel Ángel Vera, de CC OO, cree que adelantar al 1 de septiembre la catalogación es un "avance"; aunque puntualiza que debería "cerrarse un acuerdo a menos de cinco años". El sindicato reconoce también progresos en cuanto a la definición de un modelo de enseñanza plurilingüe mediante la contratación de 300 profesores más de inglés y un plan de choque de formación. La federación de padres FAPA-Valencia fijará su posición el sábado en asamblea general, tras oír a las Ampas. La asociación de inspectores Adide considera una "burla" el documento. En conjunto, la Plataforma fijará su posición en la reunión del 12 de marzo.