Mayor estatus, mejores calificaciones
Basta echar una ojeada somera a la clasificación y resultados de los colegios madrileños en el examen de 6º de Primaria, realizado por la Comunidad de Madrid, y publicado por el diario EL PAÍS la pasada semana, para llegar a la conclusión, por otra parte perfectamente previsible, de que son los colegios a los que acuden los alumnos de extracción social más alta los que mejores calificaciones obtienen.
De este modo, resulta meridiano que el sistema educativo, al igual que en lo económico el mecanismo de mercado, se limita a reproducir la estructura social preexistente. En general, a menor nivel educacional de los padres, menor nivel educacional de los hijos. Un círculo vicioso que no resulta fácil de romper.
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