Campos plantea revisar los modelos lingüísticos, pero se compromete a apoyarse en estudios científicos

El consejero de Educación, Tontxu Campos, oficializó ayer en el Parlamento la reflexión que ha venido realizando en los medios de comunicación durante las últimas semanas: la necesidad de revisar el actual sistema de modelos lingüísticos. Campos justificó esta propuesta porque en la actualidad los alumnos finalizan la etapa de enseñanza obligatoria a los 16 años sin dominar el euskera y el castellano, las dos lenguas oficiales de la comunidad autónoma.

Campos eludió entrar en concreciones y aceptó que el debate cuente con las aportaciones de los partidos, de la sociedad y de todos los agentes implicados en la educación. Además, se comprometió a que cualquier cambio en el sistema esté motivado en evidencias científicas.

El titular de Educación, de EA, hizo estas consideraciones durante una maratoniana comparencia ante la comisión parlamentaria correspondiente, en la que expuso sus planes para la legislatura. A lo largo de dos horas desgranó las propuestas, aunque todas fueron de carácter muy general, por lo que la oposición se quedó con ganas de profundizar en muchas cuestiones.

Junto al compromiso de encargar estudios científicos que reflejen el estado de salud de los tres modelos lingüísticos, el consejero ofreció su punto de vista sobre la posibilidad de que sea cada colegio el que se guíe por su propio modelo. Desde algunos ámbitos se ha apuntado esta fórmula, que dejaría libertad a cada centro para marcar su modelo atendiendo a las especificidades del alumnado de la zona en la que se encuadra. Al consejero le pareció "atractiva" esta idea, pero consideró que el sistema sería "muy difícil de gestionar" dado que casi 900 colegios abren actualmente sus puertas en Euskadi.

El Partido Popular abundó en la idea de que es imprescindible que los padres sigan teniendo la oportunidad de elegir el modelo que quieren para sus hijos, lo que significa que la enseñanza en castellano (modelo A) debe contar con las mismas oportunidades que los modelos bilingüe (B) y el exclusivamente euskaldun (D).

Isabel Celaá, la portavoz del PSE, insistió en que cualquier avance en el tratamiento lingüístico de la educación debe contar con un aval científico. En relación con la euskaldunización, Campos también anunció la evaluación y, en su caso, readaptación del programa Irale, dedicado a euskaldunizar al profesorado desde hace 20 años.

La oposición sacó a relucir la situación de los 157 profesores interinos que han perdido la estabilidad por no saber euskera y criticó al departamento. El consejero replicó que el 95% de esos docentes está trabajando o liberado para seguir estudiando euskera y que "tan solo" ocho personas se hallan sin trabajar.

En el ámbito universitario, garantizó que la UPV dispondrá de una financiación "suficiente" para sus necesidades. Sobre la situación de los investigadores, un colectivo con precarias condiciones laborales, indicó que el departamento está estudiando fórmulas para lograr retener a estos profesionales y evitar así la fuga de talentos.