700 escuelas piden cambios metodológicos en la enseñanza

El objetivo era hacer balance de un curso ya agotado y, sobre todo, empezar a preparar el curso 2005-2006. Representantes de los más de 700 centros educativos de Cataluña, alrededor de 1.000 profesionales de primaria y secundaria, un director y un docente por cada uno de los centros educativos existentes, se reunieron en Barcelona para pedir cambios metodológicos en la transmisión de valores.

"No se trata", según los profesores, "de crear nuevas asignaturas, sino de generar un nuevo discurso en la escuela", haciendo hincapié en la promoción de las bibliotecas escolares y la lectura; la potenciación de la ecología; la enseñanza de comunicación audiovisual; la importancia de la salud, en un amplio sentido; la convivencia y la mediación escolar, y una mejor enseñanza de lenguas extranjeras (inglés y francés).

"Sin la escuela, no hay futuro" afirmó una profesora, "tal como está montada la sociedad actual, somos prácticamente la última oportunidad que tendrán muchas personas de recibir algo de educación", se concluyó entre quejas por el sensacionalismo con que algunos medios tratan la violencia escolar y el poco interés que se pone en hacer visible el trabajo diario para educar al alumnado.

Los reunidos afirmaron que los ejes metodológicos propuestos deben amoldarse a la sociedad actual, para edificar una escuela que responda a las necesidades educativas e integradoras, en un contexto de recepción de inmigrantes. Los profesionales de la enseñanza creen urgente que a partir de septiembre todas estas propuestas se incorporen a los respectivos proyectos curriculares de centro, que se aplicarán en virtud de lo que disponga el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña.