El 10% del profesorado de la UPV participa en el programa de introducción al crédito europeo

La UPV concluyó la pasada semana el desarrollo del programa de Asesoramiento para la Introducción del Crédito Europeo (AICRE), la herramienta diseñada por la universidad pública para acercar y preparar a su profesorado ante las transformaciones que traerá consigo el futuro Espacio Europeo de Educación Superior (EEES).

En esta iniciativa, materializada a lo largo de este curso, han participado 386 profesores, cerca de un 10% de la plantilla total de la universidad pública, distribuidos en 27 talleres de trabajo, cada uno de ellos guiado por un tutor. El trabajo de cada profesor ha consistido en diseñar, conforme a un protocolo común, una asignatura con el uso como referentes de los criterios del crédito europeo.

El nuevo crédito cambia el modelo actual, basado en las clases lectivas, a favor de un sistema que potencia y valora el trabajo personal del alumno, disminuye las clases magistrales y marca un mayor contacto y seguimiento personalizado entre estudiante y docente con el uso de las nuevas tecnologías de la información como elemento clave.

La labor realizada supone la capacitación de los participantes para poder aplicar ya, si lo desean, este nuevo sistema el próximo curso, como destaca el director del Servicio de Asesoramiento Educativo de la UPV y promotor de la iniciativa, Alfredo Goñi. "El profesorado que ha participado este año en el AICRE, si así lo estima oportuno, aplicará el próximo curso lo que tiene programado. Para ello contará con la ayuda pedagógica del programa SICRE [Seguimiento a la Introducción del Crédito Europeo], un programa pensado para hacer un seguimiento continuado de la aplicación", apunta.

Está prevista además la edición de distintos materiales con más de 300 ejemplos de diferentes asignaturas para su distribución entre el profesorado. "En cuatro o cinco años los casi 4.000 profesores de la UPV tenemos que adaptar todas las asignaturas a los criterios de Bolonia", adelanta Goñi.