Unidos por un río

Escolares de la localidad italiana de Governolo, la finlandesa de Lieska y Coventry en Inglaterra, se han unido al Colegio Público San Luis de Buñol con un objetivo común: desarrollar el programa Comenius, subvencionado con fondos de la Unión Europea, y estrechar los lazos de relación entre estos pueblos a través de su cultura e historia. Este año ha concluido la tercera parte de un programa que comenzó en marzo de 1997 y que bajo el título Un día en el río a través del espacio y el tiempo, ha tratado el desarrollo de los pueblos en relación con el río que les atraviesa. El río se presenta así como eje fundamental en la vida de los pueblos capaz de influir y modificar su historia. Los alumnos y alumnas, desde infantil a secundaria, han participado activamente en todas las actividades que se han organizado. En cada uno de los cuatro países se ha trabajado sobre el entorno natural del río, con su flora y fauna y la prehistoria en una primera fase, la Edad Media en una segunda y la etapa moderna en la tercera. Toda la información, las fotografías, las filmaciones hechas de las actividades junto con las impresiones de alumnos y profesores, se han intercambiado entre los cuatro colegios de forma que primero se ha elaborado el tema en el propio país y después se conocen esas mismas etapas en otros países. En Buñol, la prehistoria, los asentamientos íberos, la época romana, la Edad Media con la presencia árabe y finalmente el desarrollo de la industria papelera y sedera, han llenado las clases. Vasijas de barro elaboradas a mano por los propios alumnos, sencillas composiciones musicales que pretenden imitar las primeras que hubo, la cría de gusanos de seda o la visita a fábricas de papel de la localidad, han sido algunas de las actividades desarrolladas en el colegio San Luis. Según el nivel de conocimientos de cada clase se han trabajado los temas. "Ha sido como un juego", aseguran los participantes en este programa europeo. Lo que más ha marcado a los jóvenes que han intervenido en este programa ha sido el intercambio cultural, "el pensar que en otros países, con otros climas y costumbres, se vive de diferente manera al mismo tiempo que nosotros", recuerda Teresa Lisardo, una de las profesoras integradas en el programa Comenius. Muchos de ellos incluso se están carteando en inglés, idioma de intercambio utilizado con amigos y amigas hechos a través del Comenius. También en este curso y durante varios meses, los alumnos, divididos por clases y semanas, han elaborado un diario resumido con las actividades y conocimientos que aprendían cada día y, a través del fax, lo intercambiaban con el resto de los colegios. El programa Comenius está coordinado a nivel europeo por el italiano Roberto Archi. En España los diez profesores de Buñol participantes en el proyecto, actúan en coordinación con la Consejería de Educación y el ministerio. Anualmente se han celebrado encuentros de profesores en Italia, Reino Unido y Finlandia. El próximo año, del 17 al 22 de febrero, se clausurará el programa Comenius en Buñol. Los intercambios de profesores, además de servir para planificar y analizar la marcha de los cursos, "sirven para poner en común los sistemas educativos de cada país", indica Fernando Giraldós, coordinador del Comenius en España. Sobre este particular, Giraldós asegura que en cuestión de "contenidos y conocimientos" los cuatro países están bastante igualados; sin embargo, en desarrollo tecnológico en España y en colegios como el de Buñol, todavía "falta mucho camino por recorrer". "Es necesario que la Administración tome conciencia y dé más medios", añade. Al finalizar el programa está prevista la edición de un CD-Rom con las conclusiones, las actividades y todo el material recopilado.