"El déficit de Educación se cubre con dinero de otras consejerías"
El consejero de Educación, Manuel Pezzi (Nerja, 1947), se enfrenta hoy a una huelga general de los alumnos de Enseñanzas Medias convocada por el Sindicato de Estudiantes. Asunto: el borrador del decreto de convivencia en los centros, un texto que se está debatiendo aún. Pregunta. ¿Se siente atrapado entre lo que le piden los profesores y lo que reclama el sindicato? Respuesta. Los alumnos antes de conocer la carta [de Derechos y Deberes del alumno] ya dijeron que era franquista y que iban a la huelga. Sólo es un sindicato, no son todos los estudiantes. Yo ya he dicho que no aprobaré la carta sin un consenso. Ha habido una buena acogida, lo que pasa es que el sindicato exige que las negociaciones sean sólo con ellos y no puedo concederles exclusividad. El sindicato me ha hecho llegar una contrapartida en la que prácticamente serían los alumnos los que tomarían las decisiones. Yo como padre, como profesor y como miembro de la administración creo que no es razonable. En un centro de primaria hay alumnos de hasta 12 años y dejar en manos de los alumnos de esa edad las decisiones y que ni el director ni el jefe de estudios digan nada me parece descabellado. Hay un clamor en la comunidad educativa pidiendo que esté garantizada la convivencia. P. El gran problema de comienzos de curso está siendo la falta de profesores. R. Por un lado un tema que no puedo dejar de contemplar es las elecciones sindicales. Los sindicatos están nerviosos y por eso han salido iniciativas que no habían salido otros años y además con virulencia. Otro tema son las bolsas de interinos. No había interinos suficientes para cubrir las demandas. Pensábamos que con los que aprobaban los exámenes de las oposiciones de verano íbamos a tener suficiente pero en algunas especialidades no fue así. Hemos tenido que echar mano de bolsas de otras provincias.No tenemos recursos suficientes para que todo lo que nos pide todo el mundo sea posible. P. Pero, con independencia de los interinos, ¿faltan profesores? R. Faltan monitores de infantil pero hemos decidido que no los vamos a mandar. En el 91, en un periodo de expansión económica, alguien inventó que se pondrían monitores de infantil. Se firmó con los sindicatos pero yo he tomado la decisión política de no cumplir eso, porque el monitor no existe en la LOGSE, ni en otras comunidades españolas. Hay una expansión de demanda de la ciudadanía pidiendo más educación y servicios que no se ve proporcionada a los recursos que se ponen a disposición de la Consejería para hacer frente a esta expansión. En educación se piensa que todo tiene que ser aquí y ahora y en el momento en que se decide. La LOGSE es hasta el 2002. P. Pero ¿faltan profesores o no? R. Sí, faltan. Los que faltan son las bajas médicas y los ciudadanos piensan que las bajas deben cubrirse de manera inmediata. Si las bajas son de periodo corto no se cubren. P. Pero algunos docentes están de baja más de una semana y más de tres. R. Sí, pero lo normal es que sea de forma puntual. El problema al final siempre son los recursos con los que contamos para cubrir las bajas. Yo no estoy ahorrando dinero a la Administración. Es más, mi Consejería acaba a final de año con déficit que tiene que cubrirse, con cierto cabreo, sacando dinero de otras consejerías, impidiendo que ellas hagan un servicio para el que tenían un presupuesto. Los demás miembros del Gobierno me piden que eso se produzca en la cuantía mínima o que no se produzca. Yo me doy cuenta de que si el Parlamento me fija una cuantía económica me debo ajustar a ello. Es el riesgo que corro. P. ¿La comunidad educativa debe entonces manifestarse frente a San Telmo, en el despacho de Chaves? R. No, no. Las manifestaciones a mí, porque puedo gestionar de forma distinta. No es un problema de Chaves sino del consejero de Educación, sin duda, porque yo tengo margen, el tema es si soy capaz de tomar otras decisiones que me permitan sacar los recursos. P. ¿Cuanto va a crecer el presupuesto? R. Igual que el de la Junta. Un 4,6%. Por encima de los 23.000 millones de pesetas. Me queda un trimestre que gestionar con el presupuesto del año anterior pero sé que a partir de enero una cuantía muy grande de los 23.000 millones irá al personal. P. Usted suele confrontar las políticas de educación de la Consejería con las del Ministerio. ¿Cómo va a entender la gente que el presupuesto andaluz para Educación suba un 4,6% y el del Ministerio un 6,5%? R. El Ministerio ha hecho un presupuesto para liquidar la educación como competencia del Ministerio. Su presupuesto es para transferir las competencias que les quedan y que las comunidades que no habían aceptado las transferencias las acepten. Han crecido mucho en educación a pesar de que los presupuestos del Estado crecen sólo un uno y pico por ciento. La Junta crece mucho más que ellos. No me siento agraviado por que el presupuesto de la Consejería sea menor que el del Minsiterio. A nuestro presupuesto hay que sumarle el programa Aula 2000. El modelo de anualidades futuras hace que en torno a 10.000 millones que no aparecen en el presupuesto van a ser obras realizadas. P. Con la subida presupuestaria ¿podrá hacer frente a los problemas más acuciantes? R. Son 23.000 millones. No nos perdamos en los porcentajes. Sanidad y Educación nos llevamos más del 50%. Yo creo que el reparto ha sido equilibrado sobre todo porque también el Gobierno ha aprobado el aula 2000. El nuevo presupuesto dejará resueltas algunas necesidades que teníamos. P. La Conferencia de Rectores de las Universidades de España (CRUE) no están muy de acuerdo con su planteamiento de dejar que sean los Consejos Sociales los que fijen los precios públicos enla universidad. R. La CRUE habla de un tema que no conoce. Estuvieron en Sevilla y no invitaron al Consejero de Educación, por tanto no tuvieron la ocasión de preguntar cuál era la propuesta. Hemos llegado a un acuerdo con los rectores andaluces para que sea el Consejo de Gobierno mediante un decreto, el que fije los precios públicos a propuesta del Consejo Social de cada una de las universidades.
