De la reforma de la enseñanza

No puedo comprenderlo. Siempre que en el mundo hablan los que de esto más saben, declaran lo esencial de nuestras lenguas clásicas para la formación de los cerebros jóvenes y la necesidad de que aumente su estudio. ¿Dónde está el respeto que se debe a los sabios? Vamos a comenzar una reforma que, en su etapa obligatoria, prácticamente decide eliminarlas.¿Y ese híbrido espectro del profesor de área? (,Quién es el responsable de propagar la idea de que sencillo y básico son casi equivalentes9 La explicación, por ejemplo, del concepto de fuerza oculta tantas trampas que hasta algún profesor (¡británico!) de universidad cae en errores que producen espanto. Me considero incapaz de en unos pocos meses, saber bastante biología para que mi enseñanza no cause daño a los alumnos.

Cuando un joven, en clase, se cree con derecho a criticarte porque lo que estás explicando no le resulta divertido, está siendo un reflejo de la maldita idea de que el camino para llegar a disfrutar de muchas de las cosas que intelectualmente merecen la pena no entraña un largo, duro y dificil esfuerzo. ¡Qué ignorante desprecio de lo que a nuestra especie le ha costado ir creando nuestro conocimiento!

Tengo la inquietante sensación de que el premio de la aventura que vamos a iniciar será una oscuridad tan negra que, después de estos años de ilusionado afán, me viene a la cabeza, sin poder evitarlo, el gran Réquiem de Mozart: "Tantus labor non sit cassus".-

. Profesor de Física y Química.