7.200 niños de Alcorcón han participado en la campaña de salud escolar

El Ayuntamiento de Alcorcón ha desarrollado una campaña de salud escolar integral que ha acogido a 7.200 alumnos de los cursos primero, quinto y octavo de EGB, repartidos en 42 de los 47 colegios existentes en el municipio. Los maestros han tenido un papel destacado, por cuanto han evaluado las condiciones de cada niño en los campos de psicología, pediatría y asistencia social y han facilitado una serie de datos que luego comprobó un equipo médico.

Ángel Lavín, concejal delegado de salud pública, explicó que con esta campaña "se ha querido convertir la concepción de salud en una asignatura en la escuela tan importante como cualquier otra, sin necesidad de tener que hacer evaluaciones ni dar notas para que se comprenda su significado". En su opinión, para lograr esto sólo hay una forma: "Que la salud adquiera un lugar en la escuela".Sobre esta base, uno de los papeles principales ha correspondido al profesor, al que la campaña ha otorgado su condición de agente de salud dentro de la escuela, con una doble función: detectar precozmente los niños en situación de riesgo e impartir nociones de educación sanitaria. Las conclusiones recogidas en la ficha de psicohigiene de cada niño fueron luego revisadas por profesionales de la salud, y se comprobó que el 80% de las notas reflejadas por los maestros sobre la salud del niño o la existencia de defectos visuales, auditivos o de comprensión, se revelaron como exactas.

La segunda etapa del programa de salud escolar ha correspondido a la revisión de todos los niños que planteaban problemas detectados por la ficha cumplimentada por el profesor.

Los reconocimientos a los niños por parte de los pediatras, psicólogos y asistente social han cubierto un amplio campo: historia médica, exploración clínica, agudeza visual y auditiva y analítica de orina, en el terreno rnédico. A su vez, los psicólogos realizaron entrevistas familiares y personales, con la ayuda de los asistentes sociales.

Entre los problemas de mayor trascendencia detectados se encuentra el del lenguaje, sobre todo en los niños de los primeros cursos de EGB. Sobre el fracaso escolar, que en 1981 alcanzó a un 38 % de los escolares, los profesionales del centro de la salud opinan que debe ser tratado desde un punto de vista sanitario, dados los múltiples factores, además del escolar, que repercuten en él. En este punto señalan como principales factores el desarraigo, la autoexclusión y el deficiente nivel cultural de los padres.