La Asamblea plantea limitar el tiempo que los niños dedican a los deberes

La petición llega después de que Eva Bailén, madre de un niño que cursa 5º de Primaria, abriese una petición en change.org “por la racionalización de los deberes en el sistema educativo español”. En ocasiones su hijo solo tiene tiempo para ducharse e irse a la cama. La propuesta, que comienza en mayo de 2015, fue un éxito, de momento lleva recabadas 208.000 firmas.

Se propone también la elaboración de un catálogo de buenas prácticas para la Educación Secundaria, que se informe a las familias sobre la programación de estas tareas y que existan mecanismos de coordinación entre profesores. La proposición no de ley plantea que sean tareas complementarias de las desarrolladas en horario escolar y “motivadoras”, de lectura, reflexión, investigación y motivación; limitando las tareas repetitivas que ya se imparten en las aulas.

María Teresa de la Iglesia, diputada de Ciudadanos, ha asegurado en su intervención ante el pleno que la iniciativa no ataca a la “libertad de cátedra de los profesores” que pueden ejercer en el horario lectivo. Fuera de las aulas, añadió, los padres tienen derecho a elegir “como educar a sus hijos, más ocio, jugar más con ellos”.

Bailén, que se encontraba presente en la Asamblea, ha explicado que no pretende “que desaparezcan los deberes, pero no tiene ningún sentido que los niños no tengan casi tiempo para nada”, explica Bailén. En su opinión, se trata de la punta del iceberg de una serie de problemas que afectan al sistema educativo español. Tampoco encuentra el motivo de que dependa del profesor la carga mayor o menor de trabajo que los niños llevan a casa. “Los padres deberían poder conocer la forma en la que se gestionan los deberes de un colegio a la hora de elegirlo”, explica. Ella tiene otras dos hijas, que cuando empezó con la recogida de firmas tenían menos deberes que su hermano a pesar de acudir al mismo centro escolar.

La proposición no de ley plantea que sean tareas complementarias de las desarrolladas en horario escolar y “motivadoras”, de lectura, reflexión, investigación y motivación; limitando las tareas repetitivas que ya se imparten en las aulas. Sindicatos como CCOO y ANPE, mayoritarios en la enseñanza madrileña, se oponen a que sean los políticos los que regulen esta cuestión, y defienden el papel de los profesores y los centros docentes para determinar el tiempo que se dedica a los mismos. El debate está en la calle.