“No sé cómo volver a clase después de lo que ha pasado”

“Abel, gracias por esta semana contigo y por tus enseñanzas. Lástima que todo acabara así. Nos has protegido hasta el final y has sido muy valiente. Siempre recordaré tu valentía y tus conocimientos. Un beso, Ainhoa”. Esta nota, escrita por una alumna de segundo de ESO, adorna la entrada al instituto barcelonés Joan Fuster junto con decenas de velas, dibujos y cartas de condolencia. Es el centro donde el pasado lunes un estudiante de 13 años mató al profesor Abel Martínez, de 35 años, e hirió a otras cuatro personas. El instituto abrió ayer sus puertas para recibir de nuevo a los estudiantes tras una jornada de ayuda psicológica para alumnos y docentes.

Antes de las ocho de la mañana un goteo de estudiantes fue llegando al centro, ubicado en Navas, un barrio de clase media atravesado por la Avenida Meridiana. Cerca de allí ocurrió otra de las tragedias más tristes de la historia de España: el atentado del Hipercor en 1987. La de ayer no fue la típica entrada a clase, acompañada de bullicio. No había canciones sonando en el altavoz de los teléfonos móviles, ni bromas. Las conversaciones eran en voz baja, como cuando se está en el salón de la casa de un desconocido.

El desasosiego y la consternación invadían la atmósfera. Aunque muchos de los estudiantes habían dejado en sus armarios las prendas oscuras que habían vestido el día anterior para volver a los vaqueros rotos y las camisetas con estampados de tiras cómicas de siempre, era fácil ver que estaban de luto. Una sensación que también se reflejaba en las cartas que adornaban la puerta: “No hay palabras para explicar la tragedia”. Antes de entrar para vérselas con las matemáticas o la lengua, algunos paraban para volver a encender las velas apagadas.

“Hemos hecho un trabajo de poner en común lo que sentimos, no como individuos, sino como comunidad educativa”, explicó una de las psicólogas que participó en el dispositivo de atención del martes y que seguirá en el centro unos días para los alumnos que lo necesiten. “Los profesores lo llevan con mayor dificultad”, agrega uno de sus compañeros. “No sé como volver a clase después de lo que ha pasado”, expresaba una profesora en otra de las notas de la puerta. Ambos psicólogos concuerdan con que la comunidad educativa está respondiendo de una manera “ejemplar”. Pero la lucha para volver a la normalidad será larga. Aún está pendiente un acto oficial de despedida del fallecido.

Una vez más, los estudiantes de bachillerato pusieron una gran pancarta, a modo de pantalla, para impedir que las cámaras,—muchas menos ayer que en los dos días anteriores— enfocaran a los alumnos que entraban al centro y algún profesor vigilaba desde lejos. “Exigimos respecto a nuestra intimidad”, decía el letrero. Con mucha menos hostilidad que en los dos días anteriores, unos reivindicaban su derecho a la intimidad y otros a la información. Un debate que, por estos días, profesionales de todos los campos piden volver a abrir.

Tras el sonido del timbre, a las 8.10, las puertas se cerraron puntualmente. Pocos estudiantes llegaron acompañados de sus padres, a diferencia de los dos días anteriores, cuando tras la tragedia se veía a niños y adultos nerviosos y tan abrazados que parecía que no se querían soltar nunca. Ayer tenían que ir solos al insti. La vida, aunque haya que luchar, tiene que seguir.