Un instituto para los mejores de la clase

La Comunidad de Madrid quiere hacer un centro exclusivo para los alumnos con mejor expediente. La presidenta Esperanza Aguirre anunció ayer su intención de poner en marcha los "Bachilleratos de excelencia", un modelo que separa a los estudiantes con un ocho de nota media mínima y un siete en la prueba de Conocimientos y Destrezas Indispensables (CDI), el examen regional que aplica en 6º de Primaria y 3º de la ESO. Este modelo ofrecerá a los estudiantes "una enseñanza que, como ellos, aspire a la máxima excelencia", según Aguirre. El Ministerio de Educación, en una respuesta poco habitual porque no suele entrar a valorar decisiones regionales, tildó la propuesta de "segregadora", contraria "al principio básico de socialización en las aulas".

La Comunidad no precisa ni cuál será el centro piloto ni la prueba de acceso

El ministerio alerta del riesgo para la socialización de los alumnos

El modelo es único en España. La Comunidad quiere empezar el próximo curso con un proyecto piloto en cuatro aulas de 1º de Bachillerato en un instituto cuya ubicación está aún por decidir. Habrá una modalidad de Ciencias y Tecnología y otra de Ciencias Sociales. Se elegirá a "80 o 100 alumnos de los que aspiren al centro de forma voluntaria", según un portavoz de la Consejería de Educación.

Los alumnos con Premio Extraordinario en Secundaria -unos 25 anuales, según Educa-ción- podrán optar a este centro de forma automática. El resto de aspirantes se enfrentará a un examen de ingreso del que la Consejería no ha ofrecido detalles. En Madrid hay unos 3.000 alumnos que podrían presentarse a esa prueba, según estimaciones de la Consejería, que no precisó cómo espera ampliar el sistema en próximos cursos. Tampoco aclaró cómo seleccionará a los "mejores profesores", que recibirán un suplemento económico por impartir clase en este centro, ni explicó cómo será el plan de estudios de los futuros alumnos.

El Ministerio de Educación considera "preocupante" la propuesta madrileña. "Medidas como esta muestran el currículo oculto del PP, todo aquello que no había dicho y ahora empezamos a ver", considera Mario Bedera, secretario de Estado de Educación. Bedera tilda el modelo de "segregador" y cree que hay riesgo de que se creen "guetos", aunque precisa que no existe ninguna normativa que impida a una comunidad desarrollar una iniciativa como esta.

Otro de los problemas del modelo, a juicio del Ministerio, es la socialización de los estudiantes. "El aula es un ecosistema que incluye conocimientos, destrezas, y que hace que los alumnos se relacionen con el conjunto, mostrando un mundo diverso frente al laboratorio que quiere poner en marcha la Comunidad de Madrid", asegura Bedera. "Creo que son fuegos artificiales en etapa preelectoral, me extraña que las familias entren en algo tan peculiar", concluye.

La Consejería de Educación no precisó ayer qué modelos "europeos" han inspirado a la presidenta Aguirre. Según el Ministerio, no existe nada similar en los países con mejores resultados en el informe PISA. Juan Manuel Moreno, experto en educación del Banco Mundial, asegura que Estados Unidos o Australia sí aplican fórmulas similares. Moreno considera que la propuesta "es sumamente perjudicial para la eficiencia del conjunto del sistema" y advierte de que puede desmotivar al resto de centros que, "despojados" de los mejores alumnos y profesores, "entenderán que su función en el sistema es la de ser mediocres". Si el sistema se amplía más allá del proyecto piloto, "deberá hacerse con un presupuesto específico adicional y no a costa de recortar nuevas plazas de profesorado o de la inversión en mejorar la calidad de la educación en todos los centros", propone.