18 orientaciones de cambio
"La palabra consenso tiene un gran sentido, porque no se puede dejar un sistema educativo a expensas de los cambios políticos", dijo ayer Juan Antonio Ortega y Díaz Ambrona, poco antes de citar algunas de las propuestas. Éstas se resumen en 18 conclusiones:1. Es preciso reforzar el estudio de las humanidades.
2. La comprensión y la expresión oral y escrita son básicas para una buena enseñanza de la lengua.
3. Es preciso ampliar el tiempo de lectura, especialmente de obras clásicas universales.
4. Se recomienda la lectura con fines documentales y el uso de bibliotecas (de aula y de centro) y otros centros de documentación.
5. Debe reforzarse el horario de la historia.
6. La historia debe abrirse a una visión universal, con especial atención a la Unión Europea. Debe promoverse la enseñanza de las principales lenguas europeas.
7. La perspectiva cronológica es básica para comprender la historia.
8. Debe ampliarse el horario de geografía y reordenar su contenido.
9. Debe facilitarse el aprendizaje opcional de las lenguas españolas.
10. La cultura clásica debería distribuirse en dos cursos; el segundo, con contenidos lingüísticos.
11. Debe consolidarse la presencia del latín y el griego en el bachillerato de humanidades y ciencias sociales.
12. "La vida moral y la reflexión ética" debe constituir una asignatura independiente impartida por profesores de filosofía.
13. La filosofía debe impartirse con un doble enfoque: temático e histórico.
14. La historia del arte debe formar parte de la educación. Se promoverá el contacto del alumno con la música, la danza y demás artes.
15. La mejora profesional del profesorado es imprescindible para cualquier reforma.
16. Las administraciones educativas deberán contar con recursos económicos para aplicar estas reformas.
17. Las administraciones deberían orientar a los centros, a los docentes y a las editoriales sobre los contenidos de este informe.
18. La conclusión última se limita a remitir al informe para el desarrollo de las propuestas.
