Cómo las escuelas religiosas en Cataluña sortean la ley para mantener la segregación por sexos

La separación de niños y niñas en las aulas debería desaparecer en la etapa de la ESO el curso que viene en las escuelas concertadas. Así lo fija la normativa autonómica y estatal, y así se han comprometido las escuelas vinculadas al Opus Dei para poder mantener la financiación pública. Pero una cosa es el compromiso sobre el papel y otra la intención real que algunos centros admiten abiertamente a las familias: aunque se permita la matriculación de niños y niñas, después se separarán en las aulas.

La guerra del Departamento de Educación, desde que ERC está al frente, ha encontrado un preciado aliado en la nueva ley educativa estatal, la Lomloe, que prohíbe que los centros que separen a los alumnos por sexo puedan recibir financiación pública. En los próximos días se renovarán los conciertos para la etapa de secundaria y Educación requirió a 10 escuelas del Opus que demostraran —presentando el comunicado a las familias, el acuerdo en el claustro o el consejo escolar, el nuevo proyecto educativo…— que realmente abandonarían el conocido también como modelo diferenciado. Ocho de ellas así lo hicieron y solo las escuelas Viaró (Sant Cugat del Vallès) y Campjoliu (L’Arboç) lo declinaron, de manera que perderán el concierto en la ESO, según confirmó el Departamento.

Estos días, el consejero de Educación, Josep Gonzàlez-Cambray, hace bandera de la retirada del concierto a las escuelas del Opus. “El año que viene no tendremos ninguna escuela que segregue por sexo”, anunció. Pero esto no será realmente así. Al menos dos centros del Opus, Institució Igualada i Institució Lleida, admiten ante las nuevas familias que piden información estos días, coincidiendo con el periodo de preinscripción, que mantendrán a niños y niñas separados en las aulas de secundaria.

El centro de Igualada es mixto desde hace dos años, no por obligación de la Administración, sino porque el descenso demográfico y de matriculaciones ponía en riesgo el mantenimiento de la subvención pública (hay que llegar a un mínimo de alumnos para mantener el concierto). Hasta entonces, el complejo educativo ubicado en el municipio de Jorba contaba con dos centros diferenciados —Montclar i Mestral—, uno para niños y otro para niñas, que se fusionaron hace dos cursos. Actualmente, en uno se ubican los niveles de infantil y primaria, todos mixtos, y en el otro, ESO y bachillerato. En la secundaria, no obstante, los alumnos se siguen separando en las aulas, pero se mezclan en el patio, el comedor o el bus escolar. Y la intención es que esto no cambie, según admite, en una llamada sin identificación como periodista, el responsable de informar a las nuevas familias. “Ahora, para no perder los conciertos, somos mixtos, los niños y las niñas están en el mismo edificio, pero hay aulas para niños y aulas para niñas. Y eso se mantendrá”. Desde Institució Familiar, que gestiona el centro, matizan que la información dada no es correcta.

Algo parecido explican desde Institució Lleida, también mixtos desde el curso actual a raíz de la fusión de las antiguas escuelas Arabell y Terraferma. Su directora, Núria López, abunda que en la mayor parte de las asignaturas comunes de la ESO se separan niños y niñas, pero en otras no, ni tampoco en las optativas. En total, la mitad de las materias aproximadamente. “No sufrimos por el concierto, la inspección ha validado nuestro modelo. La idea es mantener este modelo el curso próximo”, afirma la directora. Pero este modelo híbrido, tal y como lo llaman, no acaba con la segregación, cosa que podría comportar un requerimiento de Educación. “Si la inspección nos marca un criterio, nosotros nos ajustaremos”, zanja la directora.

En otros centros tampoco se espera que sea notoria la escolarización mixta en septiembre, como en La Vall (de niñas, en Bellatera) y su centro gemelo La Farga (niños, Sant Cugat). Institució, que también gestiona estas escuelas, descarta mezclarlas en septiembre y opta por avanzar hacia el modelo mixto usando las plazas vacantes de cada curso.

El consejero de Educación aseguró hace unos días en una entrevista con este diario que el Departamento utilizaría la inspección para asegurarse que los centros cumplen con la escolarización mixta.