El deber de las escuelas

Un proyecto de apoyo al profesorado promovido por la Unesco a principios de año revela que siete de cada diez asociaciones de padres de alumnos de España consideran que los niños tienen demasiados deberes. El 84% opina que las tareas escolares deberían de hacerse en el colegio, y no en casa. España es el país que más deberes pone a la semana según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Por otro lado, pienso que los deberes también tienen su parte positiva. Ayudan a retener conocimiento de los asuntos trabajados en clase, fomentan el hábito de estudio y mejoran la autodisciplina. La capacidad de autonomía y responsabilidad se desarrollan a través del trabajo individual. Los niños aprenden a organizarse, resolver la frustración, entrenar la memoria y superar retos. La clave del debate es promover un sistema educativo bidireccional que dé herramientas y opciones al niño. Que, a través de un poco de memorización y desarrollo del pensamiento propio, el alumno llegue al conocimiento. Javier Juárez La Casa. Sevilla.