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El deber de las escuelas

Alumnos de primaria en un aula de un colegio de Sevilla.
Alumnos de primaria en un aula de un colegio de Sevilla.

Un proyecto de apoyo al profesorado promovido por la Unesco a principios de año revela que siete de cada diez asociaciones de padres de alumnos de España consideran que los niños tienen demasiados deberes. El 84% opina que las tareas escolares deberían de hacerse en el colegio, y no en casa. España es el país que más deberes pone a la semana según la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Por otro lado, pienso que los deberes también tienen su parte positiva. Ayudan a retener conocimiento de los asuntos trabajados en clase, fomentan el hábito de estudio y mejoran la autodisciplina. La capacidad de autonomía y responsabilidad se desarrollan a través del trabajo individual. Los niños aprenden a organizarse, resolver la frustración, entrenar la memoria y superar retos. La clave del debate es promover un sistema educativo bidireccional que dé herramientas y opciones al niño. Que, a través de un poco de memorización y desarrollo del pensamiento propio, el alumno llegue al conocimiento. Javier Juárez La Casa. Sevilla.

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