Lanzar teorías a bocajarro

Sumergidos en el mutismo de los cuadros, aparece Elena Aparicio y todo se transforma. Gesticula sin freno. Bufanda bohemia y maneras de actriz, en segundos se pone al timón. Tiene a su grupo absorto y el cielo ganado. "Rabia, dolor, ruptura, cortes" (Le sugieren). "mmmm, mmmm", (Aparicio saborea)... "Y mucho sufrimiento. Del pintor y de la modelo. Pintado en el año 1937... ¿qué está pasando en España por entonces?", inquiere a su alrededor.

A su alrededor sólo se ven caras atentas, a ratos atónitas, siempre curiosas. Pendientes de cualquier pista, sugerencia o metáfora que surja entre los cuadros y ellos. Una tarde quieta de jueves de otoño, el grupo de visitantes del Museo Picasso Málaga (MPM) recorre con parsimonia la exposición temporal Musas y modelos. Son 66 obras con retratos donde el pintor volcó toda la carnalidad e inspiración que sus mujeres le provocaron. Quince personas saborean las obras y rodean a Aparicio para que ella les tire de la lengua con tacto. "¿Qué podría estar pasando aquí?", pregunta. "Está arrugada y el papel también. Los ojos se han convertido en lágrimas", contesta una mujer de acento argentino con tono solemne. "Esa mujer dejó de ser una musa, o Picasso la estaba dejando", añade otro. Están ante el retrato La mujer que llora, inspirada en su compañera la fotógrafa Dora Maar.

Sin saberlo, los visitantes ponen en práctica las estrategias de pensamiento visual, una técnica que ofrece el Departamento de Educación del museo para desarrollar el pensamiento crítico sin olvidar el placer. Es un bombardeo de sugerencias y visiones de grupos de espectadores, que ante el cuadro dicen los asertos más rigurosos y a veces disparatados. Todo cabe en una hora de disparos verbales. Los seis miembros del departamento, creado con la inauguración del museo en 2003, buscan contrarrestar el bombardeo de imágenes de la vida diaria, fomentar la argumentación de las imágenes y entablar un diálogo, esa experiencia cada día más inusual entre las paredes de un museo. "Hay que romper con el planteamiento de panteón eclesiástico para el museo", anima la guía. Al grupo se ha sumado el escritor José Antonio Garriga Vela, que coincide con el juicio de Aparicio. "La visita desmitifica la rigurosidad del museo con su enfoque. Me sorprendió cómo la visita rompe con el miedo y la seriedad que provoca el silencio entre sus cuadros".

En la sala dedicada a Jacqueline, los visitantes se toman su trabajo de súbitos críticos aún más en serio. "Por favor, ¿cómo está esta chica?" "¡Desnuda! Relajada. Con los pechos abiertos. Es una persona jugosa, voluminosa. Todo es grande y las manos parecen alas...". El retrato combina grises luminosos, rojizos, y conserva la fuerza que transmitía aún el artista con 90 años a sus espaldas. "No da la impresión de alegría. Es extraño, incómodo, con la lujuria a veces presente, sin pudor", desvela un chico.

En España la Fundación La Caixa fue pionera en romper el planteamiento tradicional europeo con una experiencia interactiva que involucra mucho más al espectador hacia la obra, en ausencia de un creador que le llame la atención y resalte su valor. "Queremos que se ponga de relevancia el matiz, y destacar que no hay una sola interpretación de las obras. Cuando vienen muchos visitantes alegan que no entienden, o que es muy raro", resalta Lucía Vázquez del departamento de Educación.

Esta apertura hacia nuevos públicos fue una de las prioridades del museo desde su creación. El mayor filón es sin duda la incorporación de vecinos de los pueblos de la provincia. Ancianos que no habían pisado un museo en su vida. "Vienen como infravalorándose porque nunca habían estado en un museo. Pero luego ves que acaban por sentirse cómodos y es muy satisfactorio", relata Vázquez sobre el convenio firmado con la Diputación de Málaga. Las visitas también acogen acentos dispares gracias al departamento de Educación. Al público extranjero habitualmente numeroso, se le suman los residentes en Málaga que acuden a las escuelas para aprender castellano, y que aprovechan su visita para desplegar ese vocabulario ilustrado normalmente reservado para las tesis.

"La gente tiene mucha sensibilidad. Cuando les dejas hablar, descubres nuevas sorpresas en cada obra". Vázquez señala cómo los adultos, pero también los niños, llegan a desvelar secretos e interpretaciones de las intenciones de Picasso debido a su libertad de interpretaciones. Los ciegos que acuden a las visitas disfrutan de las obras gracias a las explicaciones de sus acompañantes, y por eso es vital que la participación de los visitantes sea animada y descriptiva a un tiempo.