Argumento falaz

El argumento esgrimido estos últimos días por algunos de los que se oponen a la LOE de que la calidad del capital humano de un país mejora cuando la educación se privatiza es falaz. Lo que los estudios sociológicos muestran con certeza es que los hijos de las clases trabajadoras acceden a la educación superior en mucha menor medida que los de las clases medias y altas. Esto es así, primero, porque las familias trabajadoras no se pueden permitir que los hijos no trabajen en cuanto terminan la secundaria, es decir, porque los costes indirectos son mayores para las clases trabajadoras que para las medias y altas. Y en segundo lugar, porque la educación, siendo un vehículo que ayuda a alcanzar un estatus social más alto, es un camino menos arriesgado para las clases medias y altas que para las trabajadoras para aspirar a alcanzar un estatus similar o mejor que el de sus padres.

Pero lo más interesante de los resultados de los trabajos rigurosos sobre educación no es que, como todos suponíamos, las clases trabajadoras accedan en mucha menor medida a la educación superior que las medias y altas, sino quiénes lo hacen en cada clase social.

Si entre las clases trabajadoras sólo lo buenos estudiantes continúan los estudios después de la secundaria, entre las clases medias y altas la proporción de buenos y malos estudiantes es similar. En otras palabras, en la universidad los malos estudiantes tienen una mayor probabilidad de ser de clase alta y media que de clase trabajadora, porque los sacrificios que unos padres con pocos recursos tienen que hacer para que sus hijos sigan estudiando sólo compensan si sus hijos son buenos estudiantes.

Como la proporción de alumnos de clases altas y medias que estudian en colegios privados es mucho mayor que entre la clase trabajadora, se desprende que es la enseñanza privada la que más sostiene a los malos estudiantes.

La solución que se ha propuesto en el Reino Unido para paliar este problema es la de aumentar la matrícula de los colegios y universidades privadas, para que los padres de los hijos más favorecidos se lo piensen dos veces antes de pagarles la educación a los malos estudiantes, aunque sean sus hijos. Justo lo contrario de lo que pedían los manifestantes contra la LOE, que exigen mantener o aumentar la financiación del Estado a los centros privados concertados. En definitiva: la enseñanza privada, tal y como está regulada en España, no sólo es injusta, también es improductiva.