El dinero contante y sonante
![Mar Padilla](https://imagenes.elpais.com/resizer/v2/https%3A%2F%2Fs3.amazonaws.com%2Farc-authors%2Fprisa%2F000e4b7e-f0dc-4139-bdfb-0ccc11a16df0.png?auth=ab77c14e85ec4b5e79fbe5d8b3213d760ea9f33e730f89e5f0da575cf0b074a9&width=100&height=100&smart=true)
La puesta en marcha de las aulas de acogida, integradas en el Plan de Lengua y Cohesión Social, es uno de los seis puntos de máxima prioridad de Educación. Eso se desprende del documento sobre los ejes básicos de los primeros presupuestos elaborados por el tripartito. David Medina, de UGT, recuerda no obstante que "esta partida es de las más pequeñas" en las nuevas líneas de trabajo del departamento de Cid. "Lo primero es hacer frente al problema de los barracones, las guarderías y los nuevos conciertos que se otorgan a la privada", señala. A pesar de ello, Educación proporcionó ayer los números que se manejan para este nuevo plan. Así, de los 36.300.263 euros presupuestados, el grueso se dedica al profesorado, tanto en la escuela pública como en la concertada. Este apartado se lleva casi 24 millones de euros, sea para su contratación o para su formación.
Las ayudas para comedores escolares, que se darán a 11.200 alumnos, se llevan 9.218.160 euros, y la partida para la compra de libros es de 300.000 euros. Por otra parte, la adecuación de las aulas de acogida a las nuevas tecnologías supondrá algo más de un millón de euros en equipamiento informático. Los nuevos materiales didácticos dedicados a difundir la cohesión social costarán 93.500 euros. Finalmente, las ayudas a la escuela concertada para la puesta en marcha de 100 aulas de acogida es de 720.000 euros.
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