Escuchar con la imaginación

A principios del siglo pasado ya se quejaba amargamente Manuel de Falla del "infernal sonido" de los festejos granadinos tradicionales del Corpus. La persistencia durante horas de los altavoces hacía al compositor acordarse de la paciencia de Job, aunque ni siquiera ésta se le antojaba suficiente para soportarla. En una carta dirigida a Enrique Fernández Arbós, Falla relataba su temor de que esta situación le condujera a la enfermedad, pero cabe preguntarse qué no hubiera padecido el músico hoy si pudiera pasear por las calles de Granada, una de las ciudades con mayor contaminación acústica del país.

Azorín contaba de la casa de Falla que "los pies de los visitantes inoportunos" nunca hacían chirriar la arena amarilla de su jardín. La semana pasada, el estruendo de 70 jóvenes de entre 11 y 14 años, sacudió las paredes de la antigua morada granadina del músico, la "casita limpia y clara" que Azorín describía. Fueron allí para aprender a escuchar, tanto con los oídos como con la imaginación y los sentidos, tal y como lo hacía hace décadas el autor de El sombrero de tres picos, sentado bajo sus cipreses, jazmines y laureles.

Los alumnos del Instituto de Alcudia, seducidos por los ritmos hip hop y tecno que imponen los ídolos musicales del momento, no recibieron la noticia de realizar una visita al Auditorio Manuel de Falla con inicial entusiasmo. Fue su profesora de música, Merche, la que tuvo que emplearse a fondo para explicarles la importancia de dedicar una jornada a conocer la vida y obra de uno de los músicos más importantes de la historia.

La visita dejó a algunos impasibles y despertó vocaciones en otros. Patricia tiene desde entonces el firme propósito de aprender a tocar la guitarra y Maribel, después de escuchar una interpretación de Noches en los jardines de España a cargo de Alicia de Larrocha, decidió que el piano es su instrumento.

La Fundación Archivo Manuel de Falla, en colaboración con la Delegación de Educación, ha organizado una serie de visitas escolares a la antigua casa del compositor a fin de que los jóvenes aprendan algo más sobre la vida y obra del artista y, a la vez, se sensibilicen sobre los sonidos que cotidianamente nos rodean.

El músico Rafael Liñán tuvo a su cargo la difícil tarea de transmitir al excitado grupo de 70 niños la importancia de saber escuchar, tanto los sonidos musicales como las voces de los demás. La guitarra fue su mejor aliada. Con ella consiguió "afinar" a un público que, tras los primeros acordes, sorprendentemente parecía paralizado por el encantamiento de la música de Falla.

Los alumnos actuaron como coro en la interpretación de Liñán, que les enseñó a sonreír mientras cantaban. Pero lo que de verdad dejó perplejo a esta peculiar audiencia y arrancó sus más entusiastas aplausos fue la intervención de Merche. Su profesora fue capaz de interpretar la misma melodía que el músico arrancaba a su guitarra ¡sólo con media docena de tiestos de maceta! Del barro de estos objetos cotidianos salía música y la sorpresa se reflejaba en las caras.

Liñán enseña a los escolares que realizan estas visitas lo divertido y práctico que resulta el uso de materiales de nuestro entorno como instrumentos musicales: "El valor melódico de algunos objetos cotidianos merece ser conocido, empleado y difundido".