Oposiciones a secundaria

De un estudio sobre el sistema de oposiciones en España que va a ser publicado, adelanto dos datos que parecen preocupantes referidos a la modalidad de acceso restringido en los procedimientos selectivos al cuerpo de profesores de secundaria. Llama la atención que este sistema de promoción profesional pensado para los maestros licenciados con más de ocho años de servicio sea una vía prácticamente muerta. En los cinco últimos años, tanto en el MEC como en las comunidades autónomas donde se han transferido las competencias educativas, no llega al 2% las veces en que un tribunal de oposiciones a secundaria aplica la ley que dispone reservar el 50% de las plazas a los maestros licenciados y en un 81% de los casos el porcentaje de plazas adjudicadas a los maestros licenciados ha sido inferior al 10%. Según parece, los maestros licenciados tienen tan poca preparación en las materias que aspiran a impartir que lo más conveniente es arrebatarles las plazas que les corresponden por ley y adjudicárselas a los licenciados que participan por ingreso libre. Tropezamos aquí con un cúmulo de prejuicios que dicen poco en favor de la objetividad de unos tribunales que no están dispuestos a medir con el mismo rasero a los opositores de una y otra modalidad. El texto de la convocatoria parece favorecer al maestro licenciado, pero sus iniciales ventajas se volverán en su contra al enfrentarse con un tribunal predispuesto a suspenderle con alguna pregunta capciosa. Con tales precedentes, estimo que sería más beneficioso a los maestros licenciados que se suprimiera la modalidad de acceso restringido y hubiera un solo tipo de oposición igual para todos.- José Luis García Prieto.