_
_
_
_

Un màster per aprendre a ensenyar per competències

Universitats i Ensenyament posen en marxa una titulació pilot per formar els professors en les noves tècniques d'aprenentatge

Jessica Mouzo
Una aula de preescolar.
Una aula de preescolar.Samuel Sánchez

Els mestres tornaran a l'aula, però com a alumnes, per aprendre a fer les noves classes del futur. Les lliçons magistrals en què s'exigia aprendre de memòria els continguts d'una matèria tenen els dies comptats i la innovació educativa s'ha imposat a les aules. L'aprenentatge basat en competències, que posa l'estudiant en el centre del sistema i el professor com un mer acompanyant del seu procés, es perfila com el futur de l'educació i la Generalitat ha començat a formar els seus docents amb aquest perfil. Mig centenar de mestres de primària i infantil han començat fa uns dies el primer màster interuniversitari que forma els docents en l'aprenentatge per competències.

"Es tracta d'una formació permanent per possibilitar l'actualització de la pràctica educativa. Farem dues edicions pilot amb 50 docents en cadascuna", ha explicat Antoni Llobet, secretari de Polítiques Educatives del Departament d'Ensenyament. El màster, que dura dos anys, estarà finançat majoritàriament per la Generalitat a través d'Ensenyament i la secretaria d'Universitats, encara que els docents que hi participen hauran d'abonar uns 500 euros cada curs.

Les dues edicions pilot arrencaran a la Catalunya Central, una regió que, segons Llobet, "té l'escala de diversitat que busquem i representa molt bé totes les diferents tipologies d'escoles públiques". De fet, hi ha un professor de cada un dels centres de la zona, incloses escoles d'alta complexitat. "L'interès va ser quatre vegades més gran de les places que hi havia, així que en la selecció també va influir el rol dels docents, que tinguessin llocs de direcció, coordinació, responsables de tutories", ha apuntat Llobet.

El màster, coordinat entre la Universitat de Vic i la Universitat Oberta de Catalunya (UOC), serà semipresencial. "La idea del màster no és només un canvi metodològic, sinó reflexionar sobre les pròpies pràctiques de cadascú i del seu centre. No es tracta d'homogeneïtzar les pràctiques, sinó millorar-les ", apunta Antoni Badia, coordinador del màster a la UOC. A part de la metodologia desenvolupada en el màster, els docents també analitzaran models que s'apliquen en altres països i pràctiques que ja es fan en centres catalans.

Seguint aquesta línia de l'aprenentatge per competències, la mateixa estructura del màster no estarà basada en assignatures, sinó en els anomenats àmbits competencials. "Es basa en una metodologia globalitzada que concep el professor com un professional que analitza i reflexiona i s'inspira en l'experiència i pràctiques contrastades d'altres professionals", apunta Ensenyament. Encara que també s'actualitzaran continguts, la idea capital és que els docents tinguin eines per traslladar a l'aula l'aprenentatge per competències, en què l'alumne tingui autonomia i capacitat per resoldre les qüestions que se li presenten i aplicar els coneixements adquirits, no només memoritzar-los. L'avaluació tampoc serà per notes, sinó per adquisició de competències.

Tu suscripción se está usando en otro dispositivo

¿Quieres añadir otro usuario a tu suscripción?

Si continúas leyendo en este dispositivo, no se podrá leer en el otro.

¿Por qué estás viendo esto?

Flecha

Tu suscripción se está usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PAÍS desde un dispositivo a la vez.

Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripción a la modalidad Premium, así podrás añadir otro usuario. Cada uno accederá con su propia cuenta de email, lo que os permitirá personalizar vuestra experiencia en EL PAÍS.

En el caso de no saber quién está usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contraseña aquí.

Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrará en tu dispositivo y en el de la otra persona que está usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aquí los términos y condiciones de la suscripción digital.

Sobre la firma

Jessica Mouzo
Jessica Mouzo es redactora de sanidad en EL PAÍS. Es licenciada en Periodismo por la Universidade de Santiago de Compostela y Máster de Periodismo BCN-NY de la Universitat de Barcelona.

Arxivat A

Recomendaciones EL PAÍS
Recomendaciones EL PAÍS
Recomendaciones EL PAÍS
_
_