Las oportunidades que están por llegar
Los expertos de ‘EL PAÍS con tu futuro’ ceden a los jóvenes la responsabilidad de inventar el mañana
Si el futuro es de por sí virtual, la tecnología no ha hecho más que rizar el rizo. Los 1.500 jóvenes que ayer acudieron a la última jornada de EL PAÍS con tu futuro, en el Palacio Municipal de Congresos de Madrid, lo aprendieron a través de la experiencia de más de una veintena de profesionales que han vivido la transformación digital. Los expertos cedieron el protagonismo y la responsabilidad a los ahora estudiantes de inventar ese futuro con la ayuda de la tecnología. Los jóvenes se sienten desorientados ante un panorama laboral incierto por la velocidad de los cambios que atraviesan la mayoría de sectores.
Aplicaciones tecnológicas que mejoran la vida
Los asistentes de
EL PAÍS con tu futuro
conocieron una de las aplicaciones tecnológicas más innovadoras en medicina. La presentó Darío García, fundador de Cella Medical Solutions. Su empresa ha elaborado una herramienta que permite a los cirujanos practicar antes de las operaciones con órganos impresos en 3D. García recordó su primer caso, Yoel, un bebé de 11 meses con sendos tumores en sus riñones. Gracias a su programa, el cirujano que le intervino tuvo acceso a un modelo virtual y a otro físico en 3D de los órganos y las anomalías que le permitieron estudiar la mejor manera de intervenir.
Amelia Prieto, experta en el Internet de las cosas, también explicó algunos los servicios que la tecnología puede prestar para mejorar la vida de las personas. Uno de ellos es la gestión del tráfico de las ciudades generado por las compras en Internet, que supone un 20%.
La periodista Marta García Aller pidió calma cuando se habla del fin del trabajo, pues en su opinión solo dejarán de existir aquellos puestos relacionados con una rutina, los que pueden hacer mejor las máquinas.Estas precisan de un dominio técnico y también ético sobre el que habló la “roboticista”, como ella misma se definió, Concha Monje. “Debemos aprender a controlar las máquinas, saber cómo funcionan para ser críticos con ellas, también para no tenerles miedo y hacer un uso responsable”. La investigadora restó ciencia ficción: “Hay que ser conscientes de que los robots son limitados en sus funciones”.
La tecnología ha provocado que las personas vivan en otro plano, el virtual, y a este se han trasladado algunos problemas del mundo físico. Sara Pérez, directora de Ciberseguridad de Openbank, el banco digital del Santander, compartió cómo llegó hasta este puesto para concluir que “el primer paso no siempre marca el camino” y, si bien la carrera la ayudó, no determinó su destino. En este dato la apoyaron sobre todo los emprendedores, como Clemente Cebrián, cofundador de la marca de moda El Ganso. Describió como tras licenciarse en Empresariales por Cunef decidió crear su propio proyecto. En cambio, matizó que la formación no es una decisión vacía, pues “esos conocimientos acaban saliendo tarde o temprano y pueden marcar la diferencia”. La muestra fue Andrés Cadenas, director de Construcción de Red Eléctrica en España, quien comenzó como estudiante de Telecomunicaciones y continuó su formación en esa senda.
Los ponentes, entre ellos las orientadoras de Universia Ana Abdala y Beatriz Rodríguez, lanzaron varias peticiones a los estudiantes. Primero, que no se dejase influir por comentarios desinformados o la presión familiar. Después, que se rodeasen de expertos.Se lo aconsejó también Miguel Arias, director global de Emprendimiento de Telefónica, quien además les recomendó que pusieran el foco en ser los mejores en un aspecto que formase parte de una pasión
Esta palabra fue una reiteración. Una persona pasa una media de 100.000 horas trabajando a lo largo de su vida, así que lo mejor es invertirlas en algo satisfactorio. Como hizo Almudena Casas, licenciada en Turismo por Les Roches. Su amor por el turismo la llevó a especializarse como directora de hospitalidad de la cadena hotelera Marriot. Ana Terrado, responsable de marketing de la marca de agua Auara, relató cómo optó por ayudar a esta empresa, que destina parte de sus beneficios a proyectos solidarios. “Hoy en día es difícil que una compañía que solo se preocupa por ganar dinero prospere”, aseveró, incidiendo en que es preciso tener valores que marquen la diferencia.
Padres y profesores necesitan aprender para saber orientar
Fernando Álvarez, alumno de 17 años, quiere ser profesor. La aplicación de las tecnologías que el docente Xacobo de Toro ha explicado durante el acto le han convencido de que hay una manera diferente de ejercer la enseñanza. De Toro, profesor en un instituto de secundaria en A Coruña, emplea la realidad virtual y la aumentada a sus clases para acercar la materia a los estudiantes. “Me han preguntado si he pensado sacar dinero de esto”, cuenta después del cara a cara que los estudiantes pueden tener con los conferenciantes. Lo niega y especifica que todas las herramientas que desarrolla las comparte en la nube y que su canal de Youtube ni siquiera tiene publicidad.
Su charla la han seguido también los profesores. Olga Sanromán es una de ellas. “El evento está muy conectado con el mundo real porque está enfocado a profesiones STEM —acrónimo de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas en inglés— que es lo que necesita el país”, valora. Incide en que tanto los docentes como los padres también necesitan orientación para poder ayudar a sus alumnos e hijos a tomar la decisión más adecuada. Opina que los ponentes “han sido líderes inspiracionales” que es “lo que los chicos necesitan”.
Eva Sánchez y Marta Rubio, ambas de 17 años, lo confirman. Aseguran que ha sido “muy interesante” conocer la trayectoria formativa y profesional de diferentes personas en ámbitos muy distintos para acercarse a la realidad que les espera.
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