La LOMCE y la economía
Me comenta un conocido que ayer su hijo, estudiante de bachillerato, le explicó mientras cenaban qué es el déficit público y la prima de riesgo. Me comenta también que con solo 16 años su hijo ya entiende mejor que él las noticias de economía porque las comentan en clase con su profesor. Cree también que ante el incierto futuro laboral que tienen los jóvenes es muy importante que reciban una formación básica en economía. Sin embargo, el anteproyecto que pretende mejorar la calidad de la enseñanza, LOMCE, no parece compartir esta opinión porque la asignatura de economía pierde peso en el bachillerato, pasando a ser solo optativa en el primer curso de Ciencias Sociales y dejando de ser asignatura de modalidad. La situación actual no solo exige que todos nuestros jóvenes reciban esta clase de formación en los institutos, sino que además la reciban desde antes, desde la ESO.— Alfonso Rincón.
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