Cuando el arte y la educación se dan la mano

Pinturas de niños valencianos, poloneses e italianos se entremezclan en la exposición Jugar con el arte, que hasta el próximo viernes acoge la facultad de Filosofía de la Universitat de València. La muestra, que se enmarca en un proyecto de innovación educativa en el que participan el colegio Vicente Blasco Ibáñez de Valencia, el Circolo Didattico de Chirignano, de Venecia, y el Zespol Szkol y Gimnazjum, de Wroclaw, presenta el trabajo realizado por niños de diferentes culturas, a través de los pintores Aurora Valero, Fortunato Depero y Tadeusz Makoski. Este interés por promover el intercambio cultural, a través de experiencias renovadoras que amalgaman pedagogía y estética son la base del Instituto de Creatividad e Innovaciones Educativas de la Universitat, adscrito a esta misma facultad.

Surgido por iniciativa de los catedráticos de Pedagogía Ricardo Marín y José Luis Castillejos, y el catedrático de Estética, hoy director del MuVIM, Román de la Calle, el centro creado en las postrimerías del franquismo es uno de los más antiguos de la universidad. El instituto ha conseguido la venia para impartir un nuevo título de máster, adaptado ya a Bolonia, en Gestión Cultural, que realizará junto a la Universidad Politécnica de Valencia.

Sobre lo que ha sido y es, da cuenta el responsable del área de estética e intermitente director, ya que la dirección del centro se alterna entre las dos secciones, la de innovaciones educativas y estéticas, cada tres años. "El centro ha estado volcado en el estudio del arte valenciano", explica De la Calle. El instituto ha organizado cursos y seminarios; tres cursos de posgrado; creó en 1983 del Centro de Documentación de Arte Valenciano Contemporáneo, cuando todavía no había en la ciudad un lugar que reuniera materiales para la consulta de investigadores, además de desarrollar una labor divulgadora mediante publicaciones y revistas precursoras de la creatividad.

La actual directora del instituto, Petra María Pérez, catedrática de Teoría de la Educación, se encarga de la rama educativa. Con investigaciones y publicaciones para la administración pública y el ámbito empresarial, entre las que destacan las guías diseñadas para varios ministerios, el sector del juguete, el grupo editorial S.M. o RTVE, sus recetas dan claves para conocer mejor los contextos donde niños y adolescentes se socializan, y promover pautas de mejora.

Según la especialista, "el conflicto familiar se produce entre los 11 y 12 años, cuando el niño adopta pautas adultas". A esta reducción de la infancia contribuye la televisión, instrumento que ha producido "un cambio sociológico" al acortar la distancia generacional entre públicos. La catedrática admite estar preocupada por la escasez de juego de los niños ya que "a través del esparcimiento con iguales, los niños adquieren competencias sociales y emocionales básicas. Aprenden a perder, a negociar". El curso de Posgrado Formación del ludotecario se centra justo en la importancia del juego en la labor educativa.