Los niños que ven más horas de televisión presentan más agresividad

Los niños que más horas pasan frente al televisor o con los videojuegos son también aquellos que presentan una mayor agresividad. Entre los que dedican más tiempo a hacer deberes, y en especial a la lectura extraescolar, los niveles de agresividad son menores. Así lo constata un estudio elaborado por un grupo de investigación de la Universidad Complutense. Preocupados por el mismo asunto, diversas asociaciones relacionadas con la comunicación y la infancia firmaron ayer una declaración para combatir el "progresivo deterioro" de la televisión.

Estadísticamente representativa, la muestra de población escolar con la que ha trabajado el grupo de investigación de la Complutense, dirigido por Carmen Santisteban, constata que los preadolescentes y adolescentes que pasan más horas viendo la televisión presentan también mayores niveles de agresividad. Santisteban advirtió que no puede extraerse de ello una relación causa efecto. Lo mismo, pero aún más acusado, ocurre cuando se trata de videojuegos. Lo contrario, cuando un adolescente dedica parte de su tiempo a hacer deberes o a la lectura extraescolar.

Los chavales violentos son conscientes de su agresividad: los que así se califican dan valores altos en el test al que se les sometió para este estudio. En el caso de las chicas que se consideran violentas, la agresividad que se les detecta alcanza niveles muy altos. Los autores del estudio, financiado por el Ministerio de Asuntos Sociales, destacaron que los estudiantes (alrededor del 80%) le dan un gran peso a la familia en la responsabilidad de hacer algo para frenar la violencia. Y tanto los niños como los adolescentes creen (y piden) que la educación es la herramienta para hacer frente a la violencia.

Pluralidad e independencia

Para combatir el "progresivo deterioro" que ha experimentado los contenidos televisivos y ante la falta de "alternativas sólidas" capaces de impulsar el desarrollo de los niños y los jóvenes, diversas asociaciones presentaron ayer la Declaración de Madrid. Educación y Medios de Comunicación, bautizada como La bahía de los Cinco Vientos. Sus promotores (entre ellos Unicef, la universidad Carlos III, el Observatorio Europeo de la Televisión Infantil, el Defensor del Menor de la Comunidad de Madrid y los sindicatos CC OO y UGT) han confeccionado cinco consideraciones y han demandado otras tantas. Una de las principales es la creación "a la mayor brevedad" de un Consejo Audiovisual estatal que vigile, y en su caso sancione, la legislación y vele por la calidad de los contenidos. También reclaman el cumplimiento de la Ley de Televisión sin Fronteras, especialmente en todo lo referido a la protección y defensa de los derechos de la infancia. También piden a los Gobiernos una política de comunicación que garantice la pluralidad y la independencia.

La Declaración de Madrid, leída ayer por representantes de sindicatos, padres de alumnos y consumidores, denuncia que los niños "viven en un estado de indefensión" frente a los medios de comunicación, que a menudo ofrecen contenidos inadecuados. "En los últimos años se ha producido una profunda involución en el desarrollo de la educación mediática", precisa el documento. Añade que sin una educación adecuada en el uso de los medios de comunicación se agudiza el riesgo de una "quiebra familiar" que puede desembocar en una "quiebra social".

Los expertos expresaron la necesidad de desarrollar una nueva alfabetización mediática -un movimiento que nació hace 30 años- y romper con la dinámica de que la televisión pública educa y la privada deseduca. El profesor de la universidad Carlos III Agustín García Matilla animó a recuperar los medios al servicio de la sociedad.