Curso nuevo, problemas viejos

El curso escolar comienza mañana para 1.177.030 alumnos de Infantil, Primaria, Secundaria y Educación Especial. El resto, hasta los 1.555.526 matriculados, se incorporará el día 22. Padres y profesores se quejan de que, a pesar del esfuerzo de la Consejería de Educación, el nuevo curso comenzará arrastrando problemas viejos. He aquí algunos:

- Almería. En Almería hay municipios que demandan más centros para hacer frente al crecimiento demográfico, como Roquetas de Mar, El Ejido, Vícar, La Mojonera, Adra o Níjar. Actualmente la demanda se está cubriendo con centros privados. Entre 2000 y 2004 se han levantado 20 centros y la Consejería de Educación ha invertido unos 34 millones de euros en nuevas infraestructuras, reformas y ampliaciones. Pero si hay una asignatura pendiente está relacionada con la integración de los estudiantes extranjeros. Hay quejas en algunos centros de La Mojonera o El Ejido por la gran proporción de extranjeros que no tienen un buen conocimiento del español y, según los padres, son "un freno" para la formación de sus hijos. Almería registra un tercio de los estudiantes foráneos de toda la Andalucía, más de 15.000. Para paliar esta situación, la delegación ha puesto en marcha 65 Aulas Temporales de Adaptación Lingüística.

"El 75 % de los centros de Sevilla presenta alguna deficiencia", según Nueva Escuela

Almería tiene un tercio de los estudiantes foráneos de toda Andalucía

- Cádiz. El delegado de Educación, Manuel Brenes, reconoce que el reto está en terminar las obras de adaptación de los centros a las exigencias de la Logse. Este año deben quedar concluidas las escuelas de Cádiz, San Fernando y Arcos de la Frontera. Pero aún quedan obras pendientes en Jerez, Algeciras, La Línea, El Puerto y Chiclana. Por su parte, el secretario provincial del sindicato de Enseñanza de UGT, Manuel Andrade, asegura que habrá un aumento de la ratio, en especial en la campiña de Jerez. Para Andrade, "llevar una clase con mas de 25 alumnos en Primaria es una labor imposible". Además, los sindicatos denuncian la ausencia de monitores para Infantil.

- Córdoba. Las asociaciones de padres de alumnos señalan que, aunque la escolarización para los tres años esté garantizada al 100%, la atención es deficiente. Piden "monitores de centro" para evitar que los padres tengan que acudir al colegio cuando sus hijos no controlan esfínteres. Otro de los problemas, según los padres, es la desaparición de 53 unidades, por la bajada de natalidad según la Consejería de Educación, en lugar de disminuir la ratio. También solicitan que la prueba extraordinaria de Secundaria no se realice en junio y que la reforma de la Ley de Calidad se haga con el consenso de toda la comunidad educativa.

- Granada. El curso escolar comenzará en Granada con menos problemas que otros años. Incluso los sindicatos reconocen que se ha avanzado en la construcción de nuevos centros. Aunque algunos, como el de Otura, llevan retraso acumulado y no podrán dar servicio en estas primeras semanas de curso. Otros, se presentarán renovados como las nuevas aulas de Escóznar, Obéilar y Brácana, anejos con centros escolares de Íllora.

A pesar de los ocho colegios nuevos, lo que supone unas 2.000 plazas más, los sindicatos aseguran que la Delegación de Educación tendrá que solucionar las aglomeraciones de los colegios del área metropolitana de Granada, en constante expansión demográfica.

- Huelva. La Consejería de Educación ha invertido este verano dos millones de euros en obras en colegios de Infantil, Primaria e institutos de Secundaria en Huelva. La inversión se ha distribuido en centros públicos que han incorporado las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y en los acogidos al Plan de Familia; así como en obras realizadas durante el verano. Ha sido una excepción el Ayuntamiento de Aljaraque (PP), que no ha hecho las obras de verano aunque el acuerdo se firmó antes del periodo estival.

- Jaén. La Junta y el Ayuntamiento de Jaén siguen con la polémica en torno al convenio para el arreglo de 20 colegios públicos de la capital, cuyo estado en muchos casos es pésimo. El gobierno municipal, del PP, pidió en agosto a la Junta que revise el convenio puesto que la propuesta de pago era fraccionada hasta el año 2007. Desde el Ayuntamiento se indica que se ha actuado este verano en ocho colegios (el convenio firmado establecía 43 actuaciones), pero todavía están a la espera de la subvención de la Junta. Sin embargo, la delegada de Educación, Angustias Rodríguez, ha atribuido las críticas del Ayuntamiento a su "insolvencia económica y su incapacidad" para asumir el mantenimiento de los centros.

Rodríguez recuerda que la inversión plurianual también se ha aplicado en Cádiz (igualmente gobernado por el PP) "sin problemas ni trabas". En medio de esta polémica, que se mantiene desde hace varios años, muchos centros escolares apuran estos días las obras de reforma.

Málaga. Los problemas son similares a los de años anteriores. La masificación en las aulas de centros de la costa y los retrasos en obras de reforma iniciadas por la Junta y el Ayuntamiento de Málaga durante los meses de verano son los puntos negros en este arranque escolar, a juicio de Pilar Triguero, presidenta de la Federación Democrática de Asociaciones de Padres y Madres de Alumnos de Málaga (Fedapa). Según Triguero, en algunos casos la ratio ronda los 28 alumnos Infantil y Primaria.

"Tienen que pensar que la costa malagueña es donde se registra un mayor crecimiento de la población, algo que también ocurre en Sevilla Este y en algunos municipios de Almería. Lo lógico sería construir nuevos centros para responder a la demanda", indica Triguero.

En cuanto a las obras de mejora emprendidas durante las vacaciones, la Junta ha invertido 4,3 millones de euros en la reforma de 117 centros de la provincia; mientras que el Ayuntamiento de Málaga ha hecho reformas en 20 centros con una inversión de 950.000 euros incluidos en el presupuesto de 2003.

Por otra parte, el PSOE denunció ayer la creación de tan solo 360 plazas escolares en Marbella desde 1991, año en el que Jesús Gil llegó a la alcaldía. Los socialistas, que presentaron un estudio sobre la situación educativa del municipio, estimaron en un 94% el déficit de plazas actuales, es decir más de 6.000.

- Sevilla. El principal problema en la provincia es, según los representantes de las asociaciones de padres y madres de alumnos (APA), el mal estado de las instalaciones de colegios e institutos. Un estudio realizado por la Federación Provincial de Sevilla de APA, F.AP.A Nueva Escuela, señala que el 75 % de los centros presentan alguna deficiencia en este inicio de curso. El mal estado del CEIP José Payán Garrido en San Juan de Aznalfarache (Sevilla) ha provocado que todos los padres de los alumnos (687) se vayan a manifestar mañana en las puertas del centro para impedir el comienzo de las clases. Otros de los problemas, según el estudio es la ratio que en muchas clases de infantil y de primaria es de 28 alumnos y en secundaria alcanza los 40 estudiantes.

Esta información ha sido elaborada por Carmen López, F. J. Román, Rafael Troyano, Lucía Vallellano, Ginés Donaire, Sergio Mellado, Meme del Río y Arantza Coullaut.