Profesorado de Didáctica alza la voz en el proceso de convergencia

Representantes del Área de Didáctica y Organización Escolar (DOE) de 40 universidades españolas, reunidos en la Universitat de València el viernes pasado, acordaron articular mecanismos para intervenir en el proceso de convergencia europea, que cambiará tanto la estructura y mapa de titulaciones como la docencia. "La convergencia europea plantea retos a todas las áreas de conocimiento", señala Marisa Monera, coordinadora de este encuentro de carácter bianual. La de Didáctica, añade, "no puede ser ajena y nuestra reflexión va tanto hacia el interior como hacia el exterior", puntualiza, "puesto que el cambio que se plantea supone nuevas formas de aprender y de enseñar. Ése es nuestro campo de trabajo".

Los profesores de Didáctica acordaron crear varios grupos de trabajo sobre planes de estudio y perfiles profesionales; formación del profesorado y, en especial, el Título de Especialización Didáctica; nuevas tecnologías; información y coordinación institucional, y análisis del Área, asumiendo la convergencia europea como "un marco de condiciones" para todos estos temas. Se acordó, asimismo, la creación de un portal en Internet y la constitución de una comisión que actúe como interlocutor ante las instituciones: Conferencia de Rectores, administraciones públicas y universidades. En este sentido, se habló incluso de "caminar hacia la creación de una asociación" de todas las áreas y departamentos de DOE españolas. Ésta es una de las pocas áreas de conocimiento que aún no tiene una organización corporativa.