La necesidad de evaluación para la calidad de la educación, a debate en los cursos de verano de la UPNA
La necesidad de la evaluación para la calidad de la educación es uno de los temas que se someten mañana a debate dentro del curso de verano "Cambio de valores, cambio de ley en la Educación Secundaria", que está impartido por el profesor Jesús María Osés, profesor titular de Historia del Pensamiento Político de la Universidad Pública de Navarra.
El curso fue inaugurado el lunes por el vicerrector de Relaciones Institucionales e Internacionales, Juan Franco Pueyo. Sobre esta cuestión de la evaluación y la ley de calidad intervienen mañana Isidoro González Gallego, director del Instituto Superior de Formación del Profesorado, del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Julio Puente, jefe de área de Evaluación permanente del sistema educativo, Ramón Pérez Juste, vicepresidente del Consejo Escolar del Estado, Julio Urtasun, director del Instituto de Enseñanza Secundaria Plaza de la Cruz, de Pamplona y Joaquín Urízar, secretario del SEPNA-CSIE.
En el curso participaron ayer como ponentes Antonio Gil, director del Instituto Molière de Orthez, Francia, Ernst Heilig, studiendirektor en el Friedrich-List-Gymnasium de Reutlingen.
Baden-Wurtemberg (Alemania), Ruth Bailey, responsable del Departamento de Lenguas en el Instituto Secundario "Alexandra Park School" en Londres, Mario Martín Bris, de la Universidad de Alcalá de Henares, Alfonso Unceta, de la Universidad del País Vasco, y Guillermo Herrero, presidente del Consejo Escolar de Navarra.
Y hoy, martes, el programa incluye ponencias e intervenciones de Juan Angel España, director General de Cooperación Territorial y Alta Inspección, Antonio Castro, subdirector General de Ordenación Académica, Santiago Arellano, director General de Educación del Departamento de Educación y Cultura del Gobierno de Navarra, Jesús Ramón Copa, secretario General de FETE-UGT, Ricardo Santos Fernández, presidente Nacional de CSI-CSIF.
Como se sabe, el objetivo del curso es conocer los problemas que en otros países de la Unión Europea tienen en el ámbito de la educación secundaria, a propósito y con motivo de la publicación por el Gobierno del borrador de Ley de la Calidad. En el curso se pretende también hacer un balance de los aciertos y desaciertos de la LOGSE y un diagnóstico de los problemas de la Educación Secundaria al día de hoy.
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