La 'llengua' con vídeo entra

Los alumnos se han convertido en actores; el profesor, en el director, y el cine les ha servido para aprender valenciano, una materia que en la comarca castellanohablante de la Vega Baja siempre resulta compleja para el estudiante. Sin embargo, el profesor Raúl Ferrer llegó al colegio Argentina de Benferri, una pequeña localidad de 1.200 habitantes, y buscó la fórmula para que 54 estudiantes, con edades comprendidas entre 10 y 13 años, no consideraran la asignatura 'ni como una maria, ni como algo ajeno'.

La historia de este docente es curiosa desde el principio al fin. Raúl Ferrer (Alzira 1947) llegó al colegio por equivocación. 'Yo conozco un pueblo cercano a Valencia que se llama Beniferri, y pensé que podría escoger ese destino. Pero cuando me dí cuenta había elegido Benferri, en la Vega Baja del Segura', recuerda el profesor, quien nada más llegar al centro buscó la fórmula para conseguir que los alumnos se interesaran por la materia.

El docente, primero, implicó a la dirección del colegio y a los padres en el proyecto de rodar una película en vídeo en la que los alumnos fueran los protagonistas. Con el beneplácito de ellos, empezó a convencer a los alumnos de las ventajas del proyecto. 'Al principio, lo más importante era que no se agobiaran con el tema de la lengua', comenta Ferrer, que pidió a los estudiantes que por grupos fueran trazando historias que les interesaran. Una vez construida la historia empezó el trabajo de la traducción al valencino, y en unos días los ensayos y las grabaciones. 'Con la traducción los alumnos desmenuzaron el texto, lo hicieron suyo, y me sirvió para corregir o explicar las reglas ortográficas sobre las frases que ellos mismos habían hecho', recuerda el docente.

Cada grupo planteó historias 'que les gustan, en las que se sientan identificados, la lengua sirve para todo', así que las historias abordan desde una perspectiva crítica temas relacionados con las drogas, la mafia o la prostitución. 'Yo partí de sus necesidades, y lo más importante es que pudieran expresarse. Si utilizan este y no aquest tampoco hay que dramatizar, lo importante es que conozcan que pueden escribir en valenciano', explica el profesor, que ha ido enlazando las cuatro historias. El resultado final han sido dos horas de vídeo en las que los alumnos son protagonistas y actores. 'En el rodaje unos con otros se iban autocorrigiendo, se iban dando consejos y ayudando' asegura Ferrer, 'con lo que unos por otros el resultado al final ha sido el esperado'. Ninguno de estos estudiantes pensó en un principio que serían capaces de articular una frase en valenciano, y menos de ser actores en esta lengua.

Ahora el esfuerzo de este profesor y de sus alumnos se ha visto recompensado, con la alegría y satisfacción de los padres, que admiraron ilusionados cómo por un día sus hijos eran protagonistas en la pequeña pantalla, y con el premio a la Innovació Educativa Baldiri i Reixach que concede la Universidad Autònoma de Barcelona y la Fundació Jaume I. Para recoger el premio se fletaron dos autobuses desde Benferri hasta el monasterio de Poblet (Espluges de Francolí), pero aprovecharon la ocasión para hacer una visita cultural a Peñíscola y aprender viajando.