Un total de 173 centros públicos de Primaria no tendrán Educación Infantil en este curso

La generalización de la oferta pública de Educación Infantil continúa en el furgón de cola en los colegios de la Comunidad Valenciana y, sobre todo, muy por debajo de las cifras oficiales. Lejos de las expectativas de cobertura del 90% ofrecidas el viernes pasado por la Consejería de Educación, sobre el terreno 173 colegios de los principales núcleos urbanos de las tres provincias seguirán sin este tramo educativo un curso más. La cifra representa el 29,3 % de los 590 colegios que tienen líneas completas de Primaria y que, según el mapa escolar, deberían ofertar enseñanza para niños de 3 años.

Según un estudio realizado por el Sindicat de Treballadors de l"Ensenyament (STEPV) sobre el documento de arreglo escolar del curso 1998-99 que realiza la Administración, la anunciada generalización de la Enseñanza Infantil tendrá que esperar otro año más. El análisis, que sólo tiene en cuenta los colegios con oferta completa (es decir, desde primero a sexto de Primaria), advierte con preocupación que los colegios públicos de las capitales de las tres provincias y de los principales núcleos urbanos conservan durante este año el significativo retraso en la implantación de la LOGSE que vive la Comunidad Valenciana, en un tramo de la enseñanza que incide de manera directa en la orientación que tomará el sistema educativo, según precisa Vicent Esteve, del STEPV. "Es en los núcleos urbanos donde la enseñanza pública compite con la oferta privada y concertada y, por tanto, es en este tramo de la Educación Infantil y con la generalización de la ESO donde está en juego el futuro del modelo educativo que tendremos en la Comunidad", precisa. Según el estudio, la provincia con un mayor déficit es Alicante: 90 centros de 32 municipios alicantinos que, según el mapa escolar, deberían contar con este tramo educativo seguirán un año más sin oferta. El dato cobra más fuerza si, además, se tiene en cuenta que el déficit se concetra en las principales ciudades como Alicante (donde afecta a 15 colegios), Benidorm (7 centros) y Elx (donde el mapa prevé la creación de unidades de Infantil en 11 centros). En la provincia de Valencia, se mantiene prácticamente la misma proporción. Así, el déficit alcanza a 66 centros de Primaria de 32 municipios -la mayoría de entre 14.000 y 50.000 habitantes, que es donde la concentración de población requiere de un mayor esfuerzo en servicios sociales, en áreas como la atención escolar a niños de tres años. Tal es el caso de poblaciones del tamaño de Torrent, Sueca, Paterna, Carcaixent, Tavernes de Valldigna, Mislata, Paterna y, fundamentalmente, en Valencia capital, donde la oferta pública de Educación Infantil debería haberse implantado ya en 29 colegios de Primaria. Castellón es la provincia que, con diferencia, padece menos las insuficiencias. Así, el déficit se concentra en la capital de La Plana (donde el mapa prevé la creación de unidades de 3 años en 6 centros), en Almassora (en 3 colegios), La Vall d"Uxó (otros 3), Ribesalbes (1) y Vila-Real (faltan unidades en 4 colegios públicos). La oferta en los grandes núcleos urbanos, pues, no se corresponde con la demanda. Aunque, en caso de presión social, la Administración puede habilitar provisionalmente unidades donde considere necesario. Éste ha sido el caso de un colegio en el Puerto de Sagunto y del único centro escolar que hay en la pequeña población de Albalat dels Sorells, donde la presión por parte de los padres ha forzado a la Administración a habilitar aulas provisionales para completar la demanda. Aunque el hecho de que el 70% del alumnado de 1º de ESO continúe en centros de Primaria, dificulta la tarea.