Incompatibilidad e incompetencia

Viene de la página 11rías. Me da la impresión de que muchos consideran el cargo como un título más que añadir a su currículum: "Catedrático / universitario y diputado". "Médico eminente y senador", y que no piensan abandonar su profesión para actuar en la segunda. Del nuevo cargo sólo ven el oropel y no la esclavitud.

Hace poco leí el razonamiento de que un cirujano ilustre no podía abandonar durante cuatro años la práctica de su trabajo sin que sus manos sufriesen un anquilosamiento total. A mí me parece que si esa práctica que le permite mantenerse en forma debe realizarse varias horas al día, evidentemente tiene que elegir entre seguir siendo ilustre cirujano o diputado consciente de su deber, porque, salvo en el caso de operar a uno de sus electores, donde se puedan unir los objetivos de su vida, ese médico no puede conciliar dos trabajos que requieren una entrega total durante todo el día.

He leído también quejas de la indigencia intelectual a que se quiere someter a esos representantes del pueblo separados de sus vocaciones intelectuales. Cualquiera diría que el Congreso o el Senado sean unos círculos de analfabetos donde muere por consunsión la delicada flor del espíritu que hemos dejado fuera, en el claustro o en el bufete. 0 que no se pueda compensar con la lectura nocturna la gris existencia diurna.

La protesta mayor es de la derecha, lo que es lógico, siendo la izquierda la que ha decidido esas medidas, pero también suenan voces en el campo gubernamental, como la del propio presidente del Congreso, que ha llegado a decir, al hablarse de dejar su cátedra, que él no se hace "el harakiri intelectual" y que seguirá dando sus clases (eso sí, sin cobrar) en la universidad. Yo quisiera decirle al señor Peces-Barba que, si lo hace, no sólo restará una hora que puede ser importante a su arduo cometido de presidente, resultando un mal diputado, sino que, además, será un catedrático deficiente. Porque ser profesor -da vergüenza tener que decirlo a estas alturas- no significa dar una conferencia a un grupo de seres anónimos, sino seguir con ellos después, conocerles y oír sus comentarios. Recuerdo que cuando llegué por vez primera a una universidad norteamericana, la del Estado de Pensilvania, tras llegar a un acuerdo sobre las clases, me dijeron:

-¿Y cuándo señalamos las dos horas semanales para recibir a los estudiantes?

Me di cuenta de que estaba entrando en un planeta distinto del que conocía en la universidad española. Que no se trataba de acceder a que un estudiante me hablase de su problema, que era parte de mi obligación de profesor el orientarle, guiarle en su bibliografía o aclararle una duda tras oírme en el aula. Y tenían toda la razón. La misión del catedrático no termina cuando lo hace su hora de clase. Entonces es cuando empieza.

... De la misma manera que la de los senadores y diputados no llega a su consagración cuando se sientan orgullosamente en los escaños tantas veces soñados. Aquello no es más que el principio de una tarea larga, penosa y continua. No es una flor en el ojal del triunfador en otros campos. Y a los agoreros les diré que prefiero a representantes poco brillantes, pero entregados totalmente a su tarea, que a los genios que dediquen una hora semanal a la oratoria deslumbrante y el resto de la semana a su despacho particular. En el primer caso presumiremos menos... pero se resolverá más.

Porque en el Parlamento hacen más falta hombres que nombres.