UCSTE pedirá a sus sindicatos 'acciones inmediatas' para la escuela pública

El II Congreso de la Unión Confederal de Sindicatos de Trabajadores de la Enseñanza ha adquirido el compromiso de que los sindicatos agrupados en su unión confederal concreten un programa de acciones inmediatas para luchar por la escuela pública, "concepto defendido hasta estos momentos por todas las fuerzas consideradas progresistas, pero no suficientemente concretado y actualizado", según la referencia oficial del congreso, clausurado el pasado domingo en Madrid.

Según la ponencia sobre Alternativa a la enseñanza, defendlda en el congreso por Pío Maceda, la escuela pública es la única vía de superación de la dicotomía escuela estatal-escuela privada. Sus rasgos fundamentales vendrían dados por su condición de escuela "de carácter público, gratuito y sin discriminación social alguna; gestionada democráticiamente a todos los niveles; ideológicamente pluralista y laica; científica, activa y para la vida; que lucha activamente contra la opresión de la mujer; impartida en un tronco único y por un cuerpo único de enseñantes, y enmarcada en la realidad social, política y cultural inmediata".En cuanto a la ideología de la escuela pública, UCSTE rechaza expresamente el concepto de neutralidad, que contrapone al de pluralisnio. "La escuela pública", se dice en la citada ponencia, "no puede ser neutra, porque tampoco lo es la realidad, sino pluralista. Ante el pluralismo real, el alumno valorará lo que pueda aportar cada ideología" En coherencia con este criterio, se rechaza la utilización de la escuela como plataforma partidista.

Huelga en los centros del INEl

Los profesores y el personal no docente de los centros dependientes del Instítuto Nacional de Enseñanzas Integradas irán hoy a la huelga, según informan fuentes de la Federación de Enseñanza de UGT, central convocante del paro junto con CC OO, UCSTE y otras asociaciones.La huelga, que afectará a unos 32.000 alumnos de todos los niveles académicos, está motivada por la "postura reticente del Ministerio de Hacienda hacia las fórmulas de homologación de los trabajadores del INEI con los del Ministerio de Educación y Ciencia", en el que quedaron integrados estos centros después de que el INEI perdiera su carácter de organismo autónomo.