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Cartas al director
Opinión de un lector sobre una información publicada por el diario o un hecho noticioso. Dirigidas al director del diario y seleccionadas y editadas por el equipo de opinión

Huelga en la enseñanza

Sin duda, las huelgas frecuentes habidas en la enseñanza estatal son uno de los motivos que más influyen en su desprestigio y en su insuficiente calidad.Es común que muchos ciudadanos lancen sus iras contra el profesorado cuando éste adopta la huelga como medio de presión para la defensa de sus intereses. Estos ciudadanos harían bien en preguntarse quién es el responsable máximo del caos retributivo en que navega toda la Administración pública, y quién crea las condiciones que fomentan el descontento, el corporativismo y la insolidaridad entre los incontables cuerpos en que seguimos divididos los funcionarios del Estado.

Es precisamente el Gobierno, que pide a todos austeridad, quien la practica en su propia casa de modo discriminatorio.

¿Cómo se explica si no, y cito un ejemplo, que un profesor agregado de instituto gane unas 56.000 pesetas, libres de descuentos, cuando numerosos cuerpos de la Administración, con igual titulación y coeficiente, tienen salarios superiores a las 80.000 pesetas?

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El Estado no tiene dinero para actualizar los castigados salarios de profesores de Bachillerato, Formación Profesional y EGB, pero sí, lo tiene para crear un complemento de unas 20.000 pesetas mensuales a los profesores de universidad.

Me pregunto qué trabajador aceptaría este tipo de situaciones en su propia empresa.

Si el ministro de Educación denunciara públicamente la discriminación salarial de que es objeto el profesorado de su departamento y propusiera una solución aceptable para remediar la misma, los profesores nos sentiríamos contentos con nuestro ministro.

Si, al mismo tiempo, él garantizara a los alumnos su derecho a la educación, conminando a los profesores a deponer su actitud de huelga y descontándonos del salario cada día de clase no impartida, los ciudadanos estaríamos contentos con el ministro de Educación.

Al no hacer ni lo uno ni lo otro, contribuye al deterioro de lo que habría de ser para él primordial preocupación: la enseñanza pública.

Yo me pregunto: ¿quiénes están contentos con la actitud del ministro de Educación?/

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