El ancho de Gibraltar
Algeciras ha contado siempre con un fuerte componente de migración dado su carácter fronterizo: marroquíes, ingleses, catalanes, italianos, malteses. Durante la Algeciras musulmana, la ciudad adquirió su momento histórico de mayor apogeo; han pasado tres siglos y la cercanía de Gibraltar nos ha ofrecido libertad, derechos, solidaridad y trabajo. Por Gibraltar escapaban los liberales en el siglo XVIII y los republicanos durante la Guerra Civil española, hemos obtenido penicilina y leche en polvo en tiempos de posguerra, se han conseguido derechos como el matrimonio y el divorcio civil.
Érase un negociador español, otro inglés, otro marroquí y otro gibraltareño. ¿Qué estamos negociando con el Gobierno inglés: estatus de autonomía, independencia, demarcaciones, gestión compartida de puertos y aeropuertos, cumplimento de la normativa internacional, protección medioambiental? ¿Y con el Gobierno marroquí: independencia del Sáhara, control de la inmigración ilegal?
Considero que actualmente debemos superar cualquier tentación de patriotismo nacional que no se corresponde con los retos actuales que nos ha tocado vivir, como el de la ciudadanía global en derechos civiles y sociales.
Las macronegociaciones deben ir acompañadas de acuerdos de interés microsocial, como podría ser un acuerdo de colaboración entre el sistema público de educación andaluz y el gibraltareño. Este proyecto educativo facilitaría una auténtica formación bilingüe español-inglés que haría a nuestros jóvenes más competitivos para el mercado laboral. Al igual habría que hacer con la lengua y la cultura árabe, tan cercanas y tan desconocidas para la mayoría de los campogibraltareños.
La proximidad de estas dos realidades socioculturales es una importante oportunidad de empleo y de desarrollo para la zona. En la provincia de Cádiz la tasa de paro casi duplica la tasa nacional.
Debemos hacer frente a esta situación con ideas y actuaciones imaginativas y solidarias que potencien las oportunidades singulares que tiene esta comarca. Y al igual que la educación trilingüe, habría que igualar rentas per capita, tasas de empleo, impuestos, regulación y control medioambiental en esta zona tricolor de España.— Palma Amorós Rodríguez.
