Reforzar la selectividad
Las pruebas de selección no sólo deben de mantenerse sino modificarlas y aumentarlas. No es de recibo que un alumno que curse E.P.O. pueda acceder a estudios de E.SO. con 2,3 o incluso más asignaturas pendientes. Similar criterio se aplica a los alumnos de E.S.O. para acceder a Bachillerato. Esto da pie a que alumnos que son analfabetos funcionales puedan llegar al Bachillerato, e incluso con el beneplácito de la dirección del centro acceder a la P.A.U. ¿No sería más objetivo que hubiera que revalidar en distintas pruebas en cada una de las etapas sin contar las notas medias infladas por determinados centros?
Pregunta para el próximo domingo: ¿Qué medidas reducirían las muertes en accidentes de tráfico? www.elpais.es/participacion.html
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