Solo un 2% de alumnos conflictivos

23.400 estudiantes cometieron el curso pasado faltas graves de convivencia

Manuel Planelles

Sevilla - 09 feb 2012 - 21:38CET

Compartir en Facebook

Compartir en Twitter

Compartir en Bluesky

Compartir en Linkedin

Copiar enlace

Solo 23.427 alumnos incurrieron en conductas gravemente perjudiciales para la convivencia durante el curso pasado, lo que supone un 2% de los estudiantes de los centros sostenidos con fondos públicos. Entre las conductas más recurrentes figuran la reiteración de faltas leves y las agresiones físicas e insultos a un miembro de la comunidad escolar, según se desprende del informe del Observatorio para la Convivencia Escolar en Andalucía que la Consejería de Educación ha difundido este jueves. Este 2% supone un ligero repunte de este tipo de conductas con respecto al curso anterior, cuando el porcentaje de chicos conflictivos fue del 1,98%.

En el informe de este año del Observatorio —que se elabora a partir de los datos que cada centro educativo graba en el sistema informático Séneca— aborda por primera vez el asunto del acoso escolar. Se señala que solo el 0,02% del alumnado (229 estudiantes) incurrieron en esta práctica durante el curso pasado.

Respecto a las faltas menos graves (como la perturbación del orden en clase, la falta de colaboración o dificultar el estudio a los compañeros), el 4,20% de los estudiantes (49.005 chicos y chicas) incurrieron en estas conductas. La Consejería de Educación ha resaltado el descenso que se ha producido en este tipo de faltas con respecto al curso 2009-2010, cuando el 5,97% de estudiantes cometió conductas contrarias a la convivencia.

El consejero de Educación, Francisco Álvarez de la Chica, ha destacado este descenso y también el reducido alcance de los conflictos en las aulas. El 95,8% de los alumnos no ha cometido faltas leves. Y el 98% no ha incurrido en las conductas graves.

En el informe difundido se señala que las conductas perjudiciales son cometidas más por los chicos que por las chicas. Y que se acentúan durante la adolescencia, es decir, en la Educación Secundaria Obligatoria. También se señala que “una parte significativa de los problemas de convivencia se concentran en un número limitado de alumnos y alumnas que presentan problemas de reincidencia”.

Tu suscripción se está usando en otro dispositivo

¿Quieres añadir otro usuario a tu suscripción?

Añadir usuario Continuar leyendo aquí

Si continúas leyendo en este dispositivo, no se podrá leer en el otro.

¿Por qué estás viendo esto?

Flecha

Tu suscripción se está usando en otro dispositivo y solo puedes acceder a EL PAÍS desde un dispositivo a la vez.

Si quieres compartir tu cuenta, cambia tu suscripción a la modalidad Premium, así podrás añadir otro usuario. Cada uno accederá con su propia cuenta de email, lo que os permitirá personalizar vuestra experiencia en EL PAÍS.

¿Tienes una suscripción de empresa? Accede aquí para contratar más cuentas.

En el caso de no saber quién está usando tu cuenta, te recomendamos cambiar tu contraseña aquí.

Si decides continuar compartiendo tu cuenta, este mensaje se mostrará en tu dispositivo y en el de la otra persona que está usando tu cuenta de forma indefinida, afectando a tu experiencia de lectura. Puedes consultar aquí los términos y condiciones de la suscripción digital.

Sobre la firma

Manuel Planelles

Manuel Planelles - twitter

Periodista especializado en información sobre cambio climático, medio ambiente y energía. Ha cubierto las negociaciones climáticas más importantes de los últimos años. Antes trabajó en la redacción de Andalucía de EL PAÍS y ejerció como corresponsal en Córdoba. Ha colaborado en otros medios como la Cadena Ser y 20 minutos.