La ratio no es el problema, ni tampoco la solución
El número de estudiantes por aula seguramente importa, pero no aislada del conjunto amplio e interactivo de otros muchos factores
La formación del profesorado: sentido y propósito
Los docentes deben formar buenas cabezas, no cabezas llenas, y cultivar corazones habitados por buenos sentimientos, empatía, altruismo y solidaridad
Un dedo que apunta a la luna: ¿estafadores de la formación docente?
Los cambios en la formación del profesorado requieren una reflexión, no bulos
El tono y el alma de la conversación pedagógica
La forma en que solemos hablar de la educación pública, un bien común y un derecho al mismo que asiste a todas las personas, bien podrían ir más allá del lamento y la confrontación
Nos va a caer como una losa
El autor sostiene que la reforma educativa "transpira un afán de cazar y segregar a los más débiles"
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